《侍坐》优秀课件.pptVIP

暮春时节，天气和暖，微风习习，吹动我轻薄的衣裳，我要邀约五六位情投意合的朋友，带上六七个童子，去一路领略春天的气息。我们将去沂（yí）水中洗去尘土，到舞雩（yú）台上临风起舞，兴尽时放歌而归。用自己的语言，形象地复述曾晳的一段话。*孔子为何“与点”呢？**1.孔子与曾点者，以点之言为太平社会之缩影也。2.今以《论语》考之，孔子本有行道救世之心，而终不得志，因此他有“道不行，乘桴浮于海”的话。曾皙讲的这个境界，就应是社会安定、国家自主、经济稳定、天下太平，每个人都享受了真、善、美的人生，这就是孔子的最高的政治理想——“天下为公”的大同社会。从消极方面理解，曾皙有避乱世而洁身自好的想法。孔子周游列国，到处碰壁，便说“道不行，乘桴浮于海”“用之则行，去之则藏”，曾皙的说法与他的想法相合拍。为何“与”曾点？三还是在讲﹁治国﹂二不想做官，逍遥生活一太平盛世的缩影以礼治国*孔子像(台湾故宫博物院藏品)你觉得孔子是怎样的一位老师？孔子是一位爱护学生，坚持以正面教育为主，严厉又和蔼可亲、平易近人的老师。*万世师表“以吾一日长乎尔,毋吾以也。

居则曰:‘不吾知也。’

如或知尔,则何以哉?”１.和蔼可亲：他用温和自谦的话首先解除了学生的思想顾虑，给学生创造了说真话的条件，创造了一个轻松、亲切、活跃的环境，从而鼓励学生敢于发表意见，大胆地谈个人的理想。*“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉?”2、平易近人：引用学生日常好说的牢骚话，指出他的学生平时认为人们不了解自己，所以感到无所作为，表明对学生的了解。3、循循善诱：而后假设了一种情况，如果有人了解你们,你们怎么办?从而水到渠成地启发学生谈出自己的想法。*2500年前，孔子虽然曾带领弟子周游列国，甚至有过“乘桴浮于海”的梦想，但终其一生，他老人家的足迹也没有走出过今天山东、河南两省的地界。然而，孔老夫子可能做梦也不会想到，在21世纪的今天，随着中国经济发展和国力增强，他的学说作为中国的文化名片走向了五大洲、走进了全世界热爱和平的人们中间。*孔子学院标志全球汉语热催生孔子学院*津巴布韦大学孔子学院首个汉语教学班的师生正在上课。*俄远东第二所孔子学院落户布拉戈维申斯克市*在德国柏林的一座公园中，中德学者为孔子树立雕像。底座上用德文写着孔子的名言：己所不欲，勿施于人。*天不生仲尼

万古如长夜一、文脉梳理*课文围绕谈“志”展开本文记述了孔子和他的四位弟子的一次闲谈，四个弟子各自阐述自己的志向，孔子加以点评，具体生动的表现了他们的思想、志向和不同性格，突出地显示了儒家礼乐治国的共同理想。主题思想金太阳新课标资源网子路曾皙冉有公西华侍坐*探讨孔子的治国理念及教育思想04体会四人性格及孔子对他们的态度03整体感知，把握文意02知人论世01孔子（前551.9.28-前479.4.11）名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，我国著名的思想家、教育家、政治家，被尊称为圣人。孔子开创私人讲学之风，周游列国，宣传自己的政治主张，孔子晚年致力教育，修《诗》《书》《礼》《乐》，序《周易》（称《易经》或称易传），撰《春秋》。后人合称之为《六经》。倡导“仁、义、礼”，思想核心是“礼”和“仁”，政治上主张礼治，鼓励人们入仕。汉代以后，其学说成为两千余年封建社会的统治思想。孔子是当时社会上最博学者之一，在世时就被奉为“天纵之圣”“天之木铎”，孔子像(台湾故宫博物院藏品)更被后世统治者尊为孔圣人、至圣先师、万世师表等，其思想对中国和世界都有深远的影响，其人被列为“世界十大文化名人”之首。如果人类要在21世纪继续生存下去，必须回头两千五百多年，去吸取孔子的智慧。——1998年1月全世界诺贝尔获得者集会巴黎时的宣言*《论语》一部语录体的散文集，是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子及其弟子的言行录，全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。宋儒把取《礼记》中的《大学》《中庸》，合以《论语》《孟子》称为“四书”。*礼乐射御书数*四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》六艺六经：《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种科目：礼、乐、射、御、书、数孔子的“礼”孔子主张礼治，反对法治，主张克己复礼。他的这个礼的意思很宽泛，既指礼节仪式，