精品Moudle1Unit1period1教案外研社三起-三年级下英语.docVIP

【精品】三年级下英语（教案）

Module1Unit1-Period1

外研社三起点（2014秋）

教学内容

Unit1It’stheABCsong.

教学目标

1.知识技能目标：能听说读写26个英文字母。能正确识别印刷体、手写体大小写字母。

2.文化目标：学习语句What’syourfavouritesong?It’stheABCSong.

3.情感、：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。

教学重难点

1.听说读写26个英文字母。

2.掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。

3.单词句子：favouritesongalphabetWhat’syourfavouritesong?It’stheABCSong.

课前准备：

1.本课单词卡片。

2.Unit1第一课时教学课件。

3.Module1unit1的录音带。

教学流程

Step1:Warmup(热身运动)

师生问好：老师走到不同的学生面前，对着学生说：Hello,Howareyou?学生回应老师，并且向老师问好.

T:Hello,Howareyou?

S:Iamfine.Andyou?

T:Iamfinetoo,thankyou.

老师播放歌曲《ABC》,学生一起欣赏歌曲。

Step2:Presentation（新课呈现）

单词讲解

教学单词favourite和song

学生唱完歌曲后，老师和学生进行对话：

T：Thisismyfavouritesong.Doyoulikeit?

老师指出favourite:最喜欢的.song是“歌曲”的意思。

S：Yes,Ido....

T:Pleasereadafterme:Favourite,favourite,myfavouriteson.

学生跟着老师朗读单词。然后老师问学生：

T：What’syourfavouritesong?你最喜欢的歌曲是什么呢？学生可以用中文回答最喜欢的歌曲。老师让学生用同样的句型问自己最喜欢的歌曲是什么：What’syourfavouritesong?

老师回答：It’sABCsong.是ABC歌。

老师出示一张学生领奖的图片，指着学生说的话：Thankyoutomyteacher.让学生猜猜他说了什么？老师讲解：thankyouto...表示“感谢....”并且举例讲解短语的用法：

Thankyoutomyschool.感谢我的学校。

Thankyoutomymum.感谢我的妈妈。

老师请不同的学生用thankyouto....说句子。

老师出示一个新句子：ThankyoutoschoolTV.老师让学生猜猜TV是什么？老师讲解TV：电视，电视台。学生跟着老师朗读新单词TV。

老师讲这些新单词和短语写在黑板上，学生大声朗读这些单词三遍。

Listenpointandsay

1.老师出示一张学生领奖的图片，问：Whoisshe?学生回答：SheisLingling.老师说：Yes,andLinglingisspeaking.Let’sseewhat’shappening.

2.老师播放录音，学生听录音。

3.再次播放录音，学生一句一句跟读句子，注意需要指读哦。

4.老师讲解句子的中文意思。

5.老师请自愿者上台领奖，并且用英语发现感谢演讲。

（三）Listenpointandfind…

1.老师出示一张MsSmart的图片，问学生：Whoisshe?学生回答：SheisMsSmart.老师问：Doyouknowherfavouritesong?Nowlet’slearn!

2.老师播放课本录音，学生听录音回答问题：

What’sMsSmart’sfavouritesong?

Smart小姐最喜欢的歌曲是什么？

学生翻开课本，朗读对话，从课文中找出问题的答案。

（三）26个字母讲解

老师再次播放字母歌，学生欣赏字母歌。

2.老师讲解26个字母：

英语字母表中有26个字母（letter），有大写和小写，有印刷体和手写体。

3.老师出示26个字母的大小写，学生逐个认读字母。

4.字母游戏：

全班分成两个小组，老师用PPT快速的出示字母，学生大声的说出看到的字母。说的最快并且对的小组加分。最后得分最多的小组获胜。

Step3：Consolidationandextension（巩固与扩展）

默写字母接力赛：

全班分成两个