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2025年4月稽阳联谊学校高三联考语文试题

稽阳联谊学校的高三联考，历来以其命题的前瞻性与导向性，受到广大师生的高度关注。2025年4月的此次联考，更是在距离高考不足两月之际，为考生提供了一次宝贵的实战演练机会。作为一名长期关注高考语文命题趋势的教育工作者，笔者试就本次联考语文试题的整体风貌、核心特点及备考启示略作探析，以期为后续冲刺阶段的复习备考提供些许参考。

一、固本培元，彰显核心素养导向

本次试题严格遵循《普通高中语文课程标准》的要求，紧密围绕“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大核心素养展开。试卷结构稳定，赋分合理，在保持对基础知识与基本能力考查的同时，更加强调对学生高阶思维能力和学科核心素养的测评。

现代文阅读部分，无论是论述类文本、实用类文本还是文学类文本，均体现了鲜明的时代特色与深厚的文化底蕴。选材上，既有对科技伦理、人工智能等前沿话题的思辨，也不乏对传统文化、经典文学的深度挖掘。设题角度精巧，由浅入深，既考查学生对文本信息的筛选整合能力，更注重考查其逻辑分析、概括提炼及批判性思维能力。例如，论述类文本对某一社会现象的多维度解读，要求考生不仅能读懂作者观点，更能辨析不同立场的合理性与局限性，这正是对“思维发展与提升”素养的直接呼应。

古代诗文阅读则延续了近年来强调“文化传承”的命题思路。文言文阅读选材典型，人物传记与议论性散文相结合，既考查常见实词、虚词、特殊句式等文言知识，也注重对文本内容的理解与概括，引导学生感受古人的智慧与品格。古诗词鉴赏则选取了兼具艺术性与思想性的作品，从意象、意境、手法到情感主旨，考查学生的审美鉴赏能力。名句名篇默写则更加强调理解性记忆，所选句子多为蕴含人生哲理或家国情怀的经典名句，鼓励学生在积累中传承文化基因。

二、守正创新，题型设计灵活多变

在保持整体稳定的前提下，本次试题在题型设计与考查方式上亦不乏创新之举，体现了命题者对高考改革方向的积极探索。

语言文字运用板块，不再局限于单一的病句辨析、成语辨析等传统题型，而是更加强调在具体语境中考查学生的语言运用能力。例如，将词语辨析、句式变换、连贯得体等知识点融入到一个完整的语言情境中，要求学生综合运用语言知识解决实际问题。这种“综合性”与“应用性”的增强，对学生的语感和语境把握能力提出了更高要求。同时，对修辞手法的考查也更趋灵活，不仅要求辨识，更要求分析其表达效果，甚至尝试在新语境中进行创造性运用。

写作题目的命制，则充分体现了“立德树人”的根本任务与“开放与限制并重”的命题原则。材料既提供了明确的思考方向，又留有广阔的思辨空间，鼓励学生结合自身认知与时代背景，发表独立见解。题目贴近现实生活，关注社会热点与青年成长，引导学生将个人价值融入时代洪流，思考“小我”与“大我”的关系。这种命题方式，既考查学生的审题立意能力、逻辑思辨能力，也考查其情感态度价值观及语言表达能力，是对学生综合素养的全面检验。

三、备考启示：精准发力，提升复习效能

透过本次联考，我们可以更清晰地把握高考语文的命题脉搏，并据此调整后续的复习策略：

1.夯实基础，构建知识网络：无论试题如何创新，对基础知识的考查始终是根本。要继续加强对字音、字形、词语、病句、名句名篇等基础知识点的积累与巩固，做到准确无误。同时，要梳理文言文常见实词、虚词、特殊句式的用法，构建清晰的知识体系。

2.强化阅读，提升思辨能力：现代文阅读是语文试卷的“半壁江山”，应将其作为复习重点。要广泛涉猎不同题材、不同体裁的文本，培养快速阅读、准确理解的能力。尤其要注重训练信息筛选、概括分析、逻辑推理和批判性思维能力。在阅读过程中，要学会圈点勾画，提炼关键信息，深入理解作者的观点态度及论证方式。

3.浸润经典，传承文化根脉：古代诗文是中华优秀传统文化的载体。复习时，不仅要掌握相关的文言知识，更要用心去感受古人的精神世界，理解作品的文化内涵。要多读多背，培养文言语感；要勤于思考，品味其艺术魅力。

4.锤炼语言，注重实际运用：语言文字运用能力的提升非一日之功。要在平时的阅读和写作中，有意识地积累鲜活的语言素材，学习规范、生动的表达。要关注生活中的语言现象，提高在具体语境中运用语言解决问题的能力。

5.精研写作，厚植思想深度：写作能力是语文素养的综合体现。要多关注社会热点，积累写作素材，培养家国情怀和社会责任感。在写作训练中，要强化审题立意训练，力求观点明确、深刻；要注重逻辑结构，做到条理清晰、论证充分；要锤炼语言表达，力求准确、鲜明、生动。同时，要养成修改文章的好习惯。

6.规范答题，减少非智力失分：在平时的练习和模拟考试中，要养成规范答题的习惯。注意字迹工整、卷面整洁；答案要点化、条理化；按要求作答，不遗漏、不随意增减。

总而言之，本次稽阳联谊学