2024年江苏常州纺织服装职业技术学院招聘专职辅导员考试真题.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

收集整理，仅供参考

2024年江苏常州纺织服装职业技术学院招聘专职辅导员考试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.从简单分类来讲,辅导员属于（）教师。

A.任课

B.智育

C.管理

D.德育

【答案】：A

2.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构？（）。

A.事业单位

B.任何组织和个人

C.企业和公民个人

D.政府机构

【答案】：C

3.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。

A.自身的内部冲突

B.人际关系的处理

C.社会环境

D.家庭内部

【答案】：A

4.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。

A.培养各类高级人才

B.直接服务社会

C.从事科学研究，创新科技成果

D.传承、创新文化，培养跨文化的人才

【答案】：D

5.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。

A.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的

B.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的

C.来自学校偶发性侵害造成的

D.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的

【答案】：B

6.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。

A.督导

B.师德

C.师资

D.师范

【答案】：B

7.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。

A.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理

B.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理

C.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理

D.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围

【答案】：B

8.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。

A.情绪稳定

B.健康

C.心理健康

D.人格完整

【答案】：D

9.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。

A.教师威信

B.教师角色

C.教师角色期望

D.教师人格

【答案】：A

10.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）

A.职业技能发展

B.学历水平发展

C.专业实践能力发展

D.职业周期发展

【答案】：D

11.比较常见的学术失范现象包括（）

A.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等

B.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等

C.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等

D.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等

【答案】：B

12.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）。

A.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等

B.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等

C.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等

D.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等

【答案】：B

13.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是（）。

A.交往心理的差异性

B.交往内容的多样性

C.交往目的的单纯性

D.交往动机的迫切性

【答案】：C

14.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点

A.公序良俗

B.高等教育的特殊性

C.主观意愿

D.社会准则

【答案】：B

15.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）

A.学习动机

B.学习目标

C.人际关系

D.学习策略

【答案】：C

16.奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）。

A.接受学习和发现学习

B.机械学习和意义学习

C.知识学习和技能学习

D.概念学习和意义学习

【答案】：A

17.最重要和最良性的学习动力是（）。

A.学习兴趣和教师的期待

B.教师的期待和远大的理想

C.教师的期待和家长的期待

D.学习兴趣和远大的理想

【答案】：D

18.教师职业产生的前提是（）。

A.脑力劳动与体力劳动的分工

B.社会生产力的发展

C.教育理论的发展

D.人类教育活动的出现

【答案】：A

19.下列哪一种说法是正确的。（）

A.人的气质有好坏之分，性格也有好坏之分

B.人的气质没有好坏之分性格也没有好坏之分。

C.人的气质有好坏之分，而性格则没有好坏之分

D.人的气质没有好坏之分，而性格则有好坏之分

【答案】：D

20.按照《重庆市义务教育阶段学校学籍管理办法》，义务教育阶段中小学生有违反《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校校规校纪的应加强教育。对极少数错误较严重，且教育不改的，视其情节轻重，可给予处分，有关处分等级的说法错误的是（）①警告、②严重警告、③记过、④留校察看⑤退学⑥错误