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2026秋季中国工商银行杭州金融研修院校园招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】：C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平，教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同，教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性，同时在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。

2、在公共政策系统中占据最高地位，能够对其他政策起到指导作用的政策是（）。

A.基本政策

B.前置政策

C.元政策

D.具体政策

【答案】：C

【解析】题目考查的是在公共政策系统中处于最高地位且对其他政策有指导价值的政策类型。基本政策是针对某一社会领域或社会生活某个基本方面制定的、在该领域或方面起全局性与战略性作用的政策，并非处于最高地位对其他政策起根本指导作用。前置政策并不是公共政策系统中常规的政策分类。元政策也叫总政策，是政策体系中统率或具有统摄性的政策，对其他各项政策起指导和规范作用，在公共政策系统中处于最高地位，符合题意。具体政策是针对特定而具体的公共问题做出的政策规定，是为了贯彻基本政策而制定的具体行动方案和准则，不具备对其他政策的最高指导价值。所以正确答案是元政策。

3、宝宝在睡眠过程中时常出现打呼噜、张嘴呼吸的情况，最可能和（）有关。

A.腺样体肥大

B.睡得又香又甜

C.生长痛

D.做梦

【答案】：A

【解析】本题为单选题，考查宝宝睡觉时经常打呼噜且张着嘴巴的原因。宝宝睡觉时经常打呼噜、张着嘴巴，通常是呼吸不畅的表现。腺样体肥大时，会堵塞后鼻孔及咽鼓管咽口，引起鼻塞、流涕等症状，宝宝在睡觉时就容易出现打呼噜、张口呼吸的情况。而睡得又香又甜是一种睡眠状态的描述，正常情况下睡眠香甜并不会导致打呼噜和张嘴呼吸；生长痛主要是儿童生长发育时期特有的一种生理现象，主要表现为反复发生的下肢疼痛，与打呼噜和张嘴呼吸无关；做梦是睡眠中的一种正常生理现象，一般不会造成打呼噜和张嘴呼吸。所以宝宝睡觉时经常打呼噜、还张着嘴巴最可能和腺样体肥大有关。综上，本题正确答案为腺样体肥大。

4、资本主义的生产过程是：（）

A.劳动过程和价值形成过程的统一

B.劳动过程和价值增殖过程的统一

C.劳动过程和创造新价值过程的统一

D.劳动过程和转移旧价值过程的统一

【答案】：B

【解析】资本主义生产过程具有两重性，一方面是生产使用价值的劳动过程，另一方面是生产剩余价值的价值增殖过程，所以资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一。劳动过程是劳动者通过有目的的活动，运用劳动资料作用于劳动对象，创造出满足人们某种需要的使用价值的过程，这是一切社会所共有的。价值形成过程是价值增殖过程的基础，价值形成过程中，工人的劳动一方面转移生产资料的价值，另一方面创造新价值，但当资本家把工人的劳动时间延长到补偿劳动力价值所需要的时间以上，工人创造的价值就会超过补偿劳动力价值，从而实现价值增殖。而说资本主义生产过程是劳动过程和价值形成过程的统一，没有突出价值增殖这一资本主义生产的本质特征；劳动过程和创造新价值过程的统一表述不够准确和全面，没有体现出价值增殖；劳动过程和转移旧价值过程的统一同样未涵盖价值增殖这一关键内容。所以该题应选劳动过程和价值增殖过程的统一。

5、萨拉热窝事件是指（）被塞尔维亚民族主义者枪杀，该事件导致了第一次世界大战的爆发。

A.英王乔治五世

B.奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇

C.沙皇尼古拉斯二世

D.日本大正天皇

【答案】：B

【解析】本题主要考查第一次世界