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学生是最可利用的课程资源一《看雪》教学案

例及反思

【思索的问题】

老师真的要到把全部的学问都驾驭了,把全部的材料都带

齐了,才有信念和把握去上课吗?

【案例才苗述】

“老师,太好了!”

记得上周星期一下午的一节语文课,我伴着啜亮的铃声,带

着我早已打算好的教学方案,和平常一样精神饱满地走上讲

台。可是,面对的学生一个个无精打采,睡意朦胧,那样子

已让我心冷三分。以怎样的教学方式才能激起学生学习的爱

好呢?大脑立即

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