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急性心理学实操技巧测试题及解析教程

一、单选题（每题2分，共20题）

1.在急性心理危机干预中，以下哪项技术最适合用于快速稳定情绪激动且具有攻击性的来访者？

A.认知重构

B.放松训练

C.系统脱敏

D.权威指令

2.对于因突发公共事件（如地震）导致群体恐慌的干预，以下哪项策略最优先？

A.分组讨论

B.提供信息支持

C.个体深度访谈

D.迅速隔离恐慌者

3.在急性创伤事件后，来访者出现闪回症状，心理咨询师应优先采用哪种干预方法？

A.认知行为疗法

B.催眠疗法

C.眼动脱敏再加工（EMDR）

D.人本主义倾听

4.评估急性心理危机时，以下哪项指标最能反映来访者的自杀风险？

A.既往自杀史

B.当前情绪状态

C.社会支持系统

D.躯体症状表现

5.对于急性焦虑发作的来访者，以下哪种呼吸调节技术最有效？

A.深呼吸训练

B.节律呼吸引导

C.快速深呼吸

D.延长呼气时间

6.在医院急诊科开展心理危机干预时，以下哪项流程最符合伦理要求？

A.直接询问敏感问题

B.先建立信任关系

C.强制药物治疗

D.隐瞒评估结果

7.当来访者因失恋出现急性抑郁时，以下哪种干预方式最合适？

A.强调问题解决

B.鼓励社交回避

C.情绪宣泄疏导

D.忽视情绪表达

8.在校园突发暴力事件后，以下哪项措施最适合用于儿童心理干预？

A.直接描述事件细节

B.提供角色扮演活动

C.安排集体游戏

D.强制性静坐反思

9.对于急性应激障碍（ASD）的来访者，以下哪种药物通常不作为首选？

A.地西泮

B.氟西汀

C.帕罗西汀

D.氯硝西泮

10.在家庭暴力受害者干预中，以下哪项技术最适用于急性期情绪管理？

A.家庭系统治疗

B.压力应对训练

C.法律援助介入

D.经济状况评估

二、多选题（每题3分，共10题）

1.急性心理危机干预中，以下哪些属于有效的倾听技巧？

A.适时打断以纠正错误

B.使用开放式提问

C.保持非语言反馈

D.避免眼神接触

2.在地震灾后心理援助中，以下哪些措施有助于提升社区心理韧性？

A.提供心理热线

B.组织互助小组

C.强制性隔离

D.开展心理教育

3.对于急性创伤后应激的来访者，以下哪些行为可能触发症状？

A.听到相似声音

B.看到相关场景

C.遇到权威人物

D.处理日常事务

4.在急性焦虑障碍干预中，以下哪些技术被证实有效？

A.焦虑等级暴露

B.感觉运动训练

C.药物辅助治疗

D.社交技能训练

5.医院急诊心理干预中，以下哪些属于安全评估的关键内容？

A.自杀意念强度

B.既往暴力行为

C.社会支持情况

D.药物滥用史

6.在儿童急性心理危机干预中，以下哪些策略需特别注意？

A.使用简单语言

B.避免过度刺激

C.引入同伴支持

D.强制性体罚

7.对于急性职业倦怠的员工，以下哪些干预措施可能有效？

A.调整工作负荷

B.提供心理支持

C.增加团队协作

D.强制休假

8.在群体性事件心理援助中，以下哪些属于有效的沟通技巧？

A.保持中立立场

B.避免情绪化表达

C.引导群体讨论

D.强制性统一观点

9.对于急性创伤后应激的来访者，以下哪些非药物干预方法被推荐？

A.正念训练

B.艺术治疗

C.生物反馈

D.药物替代疗法

10.在心理危机干预中，以下哪些属于常见的伦理困境？

A.自愿原则与安全风险

B.信息保密与家属知情

C.药物依赖与长期治疗

D.文化差异与干预适配

三、简答题（每题5分，共5题）

1.简述急性心理危机干预的“ABC模型”及其应用要点。

2.如何在急性创伤事件后开展有效的社区心理援助？

3.列举三种急性焦虑发作的应对技巧，并说明原理。

4.在医院急诊科开展心理干预时，如何平衡效率与伦理？

5.如何评估急性心理危机的干预效果？

四、案例分析题（每题10分，共2题）

1.案例：来访者因亲人突发重病导致急性应激反应，表现为失眠、回避医院环境、情绪暴躁。心理咨询师在首次会谈中应如何介入？请结合具体技术展开分析。

2.案例：某中学发生校园欺凌事件后，部分学生出现恐惧上学、噩梦等症状。如何设计一个短期心理援助方案？请说明干预目标、方法和注意事项。

答案及解析

一、单选题答案及解析

1.D

解析：攻击性情绪需要快速控制，权威指令能短暂稳定行为，后续需结合认知重构等技术。其他选项均不适用于急性攻击状态。

2.B

解析：群体恐慌时首要任务是提供稳定信息，避免谣言传播，其他措施需在基础信息支持后展开。

3.C

解析：EMDR针对创伤闪回效果显著，认知重构和催眠需先建立信任，人