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小学科学探究活动详细记录表模板

活动名称：`[填写本次探究活动的具体名称，例如：“种子萌发需要水吗？”]`

班级：`[填写班级]`

小组名称/成员：`[填写小组名称及所有成员姓名]`

指导教师：`[填写指导教师姓名]`

活动日期：`[填写年/月/日]`

活动地点：`[填写活动开展的具体地点，例如：科学教室、校园花坛、实验室等]`

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一、我们的探究问题

*`[在此处清晰、具体地写下你们想要通过探究来解答的问题。问题应该是可以通过观察、实验或调查来寻找答案的。例如：“不同形状的纸飞机，哪种飞得更远？”]`

二、我们的猜想/假设

*`[基于已有的经验和观察，对提出的问题做出尝试性的回答或预测。可以写下一个或多个猜想。例如：“我们猜想，翅膀宽大的纸飞机飞得更远。”]`

*`[我们为什么会这样猜想？（可选，鼓励学生记录猜想的依据）例如：“因为我们看到鸟儿的翅膀都比较宽大。”]`

三、我们的探究计划

为了验证我们的猜想，我们计划这样做：

1.准备材料和工具：

*`[列出探究活动中需要用到的所有材料、工具和设备。例如：A4纸若干张、剪刀、尺子、记录纸、铅笔、计时器等]`

2.我们的探究步骤：

*`[详细描述探究的具体步骤和方法，确保步骤清晰、有条理，具有可操作性。可以编号列出。]`

*`步骤1：[例如：制作三种不同形状的纸飞机，分别是尖头窄翼、圆头宽翼、平头中等翼展。每种形状制作2架。]`

*`步骤2：[例如：选择一个无风的场地，在地面标记起飞线。]`

*`步骤3：[例如：由一名同学站在起飞线后，以相同的力量和角度投掷每一架纸飞机。]`

*`步骤4：[例如：另一名同学在纸飞机落地处做标记，第三名同学用尺子测量并记录每架飞机的飞行距离。]`

*`步骤5：[例如：每种形状的纸飞机重复投掷3次，取平均值。]`

3.我们要改变的条件（变量）：

*`[在这个探究中，我们特意要改变的因素是什么？例如：纸飞机翅膀的形状和大小。]`

4.我们要保持不变的条件（常量）：

*`[为了保证实验的公平性，哪些因素需要保持一致？例如：使用相同材质和大小的纸张、相同的投掷力度、相同的投掷角度、相同的投掷地点和天气条件。]`

5.我们要观察和测量的内容（因变量）：

*`[通过探究，我们希望观察到什么现象？测量哪些数据？例如：纸飞机的飞行距离、飞行姿态（是否平稳等）。]`

四、我们的探究过程与现象记录

*实验/观察过程描述：

`[详细记录探究活动进行中的具体情况，包括遇到的困难、如何解决的，以及任何意外的发现。可以附上图示或照片说明。]`

*`[例如：在制作圆头宽翼纸飞机时，我们发现纸张容易变形，后来我们用了更硬一点的A4纸。]`

*`[例如：第一次投掷时，风力稍有变化，我们等待风停后重新开始。]`

*我们看到的、听到的、闻到的、摸到的...（感官体验记录）：

`[用文字、图画、符号等方式记录探究过程中观察到的各种现象和细节。]`

*`[例如：尖头窄翼的飞机飞得很快，但有时会左右晃动。]`

*`[例如：圆头宽翼的飞机飞行时比较平稳，但似乎速度不快。]`

*数据记录（可使用表格、图表等形式）：

纸飞机类型

第一次飞行距离

第二次飞行距离

第三次飞行距离

平均距离

飞行姿态描述

:---------

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`[例如：尖头窄翼]`

`[填写数据]`

`[填写数据]`

`[填写数据]`

`[计算并填写]`

`[例如：快速，偶有摇晃]`

`[例如：圆头宽翼]`

`[填写数据]`

`[填写数据]`

`[填写数据]`

`[计算并填写]`

`[例如：平稳，速度中等]`

`[例如：平头中翼]`

`[填写数据]`

`[填写数据]`

`[填写数据]`

`[计算并填写]`

`[例如：较平稳，距离中等]`

*我们遇到的困难及解决方法：

*`困难1：[例如：难以保证每次投掷的力量完全相同。]`

*`解决方法：[例如：我们尽量让同一名同学投掷，并且投掷前进行几次练习，找到感觉。]`

*`困难2：[例如：纸张太软，飞机容易损坏。]`

*`解决方法：[例如：更换硬度适中的纸张，或者在关键部位进行折叠加固。]`

*过程图示/照片粘贴区：

`[此处可粘贴活动过程中的照片、绘制的简图等]`

`[例如：我们小组制作的三种纸飞机的草图]`

`[例如：我们在操场测量距离的照片]`

五、我们的发现与结论

*我们的主要发现：

`[基于观察到的现象和记录的数据，总结你们的主要发现。可以是定性