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县城教师公选试题题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.社会性

B.阶级性

C.培养人的活动

D.生产性

2.教学工作的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

3.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

4.班主任工作的中心任务是（）

A.组建良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.培养学生良好的精神风貌

D.树立正确的集体舆论

5.学校对学生进行德育的基本途径是（）

A.课外校外教育

B.各科教学

C.社会实践活动

D.班主任工作

6.现代教育与传统教育的根本区别在于（）

A.重视实践能力的培养

B.重视创新能力的培养

C.重视高尚品德的培养

D.重视劳动品质的培养

7.课程标准的中心部分是（）

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

8.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.系统化

B.多样化

C.复杂化

D.专门化

9.以美国教育家布鲁纳为代表提出来教学理论是（）

A．程序教学理论

B.结构主义教学理论

C.实用主义教学理论

D.范例教学理论

10.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.德育

B.教学

C.考试

D.学生管理

答案：1.C2.B3.D4.B5.B6.B7.B8.B9.B10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育目的的功能有（）

A.导向功能

B.强制功能

C.调控功能

D.评价功能

2.下列属于我国中小学德育的主要原则的有（）

A.疏导原则

B.尊重学生与严格要求学生相结合原则

C.因材施教原则

D.教育的一致性与连贯性原则

3.教学过程的基本规律有（）

A.直接经验与间接经验相结合的规律

B.掌握知识与发展智力相统一的规律

C.传授知识与思想品德教育相统一的规律

D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

4.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

5.课程的文本一般表现为（）

A.课程计划

B.课程标准

C.教科书

D.教学大纲

6.教学方法选择的依据主要有（）

A.教学目的和教学任务

B.教学内容的性质和特点

C.教师自身的特点

D.学生的可接受性

7.德育过程的构成要素有（）

A.教育者

B.受教育者

C.德育内容

D.德育方法

8.教师的专业素养包括（）

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

9.学校教育制度的类型有（）

A.单轨制

B.双轨制

C.分支制

D.多轨制

10.我国义务教育的学制类型有（）

A.六三制

B.五四制

C.九年一贯制

D.多种形式并存

答案：1.ACD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

3.教师的根本任务是传授知识。（）

4.班级管理的核心是学生的发展。（）

5.课程标准是教材编写的依据。（）

6.教学方法就是教师的教法。（）

7.德育过程就是思想品德形成过程。（）

8.义务教育具有强制性、免费性和普及性。（）

9.学校教育制度简称学制。（）

10.教师是教育工作的组织者和领导者。（）

答案：1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

答：传递与保存文化；传播与交流文化；选择与提升文化；更新与创造文化。

2.简述教学过程的基本阶段。

答：激发学习动机；领会知识；巩固知识；运用知识；检查知识。

3.简述班主任工作的主要内容。

答：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；个别教育工作；组织班会活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。

4.简述我国教育目的的基本精神。

答：培养社会主义事业的建设者和接班人；培养德、智、体、美等全面发展的人；培养具有创新精神、实践能力和独立个性的人。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

答：精心备课，设计合理教