2025年游戏设计师资格认证考试题库（附答案和详细解析）（1209）.docxVIP

游戏设计师资格认证考试试卷

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

以下哪项是游戏核心循环（CoreLoop）的标准结构？

A.目标-反馈-行动-新目标

B.行动-目标-反馈-新目标

C.目标-行动-反馈-新目标

D.反馈-目标-行动-新目标

答案：C

解析：游戏核心循环的本质是玩家通过行动达成目标并获得反馈，进而产生新目标的持续过程。正确结构应为“目标（明确玩家要做什么）→行动（玩家执行操作）→反馈（系统给予结果回应）→新目标（激发下一轮行动）”。选项A/B/D的顺序不符合行为心理学中的“目标导向-行为执行-结果验证”逻辑链。

玩家类型理论（Bartle分类法）中，“成就者（Achiever）”的核心需求是？

A.与其他玩家互动

B.探索游戏世界

C.完成挑战并积累资源

D.创造游戏内容

答案：C

解析：Bartle将玩家分为四类：成就者（追求进度与资源积累）、探索者（关注世界细节与隐藏内容）、社交者（重视人际互动）、杀手（通过竞争获得快感）。选项C直接对应成就者的核心动机，其他选项分别对应社交者（A）、探索者（B）、创造型玩家（非Bartle原始分类）。

下列哪项属于“玩法机制（Mechanics）”的设计范畴？

A.游戏世界观设定

B.角色技能冷却时间

C.过场动画分镜

D.游戏主题曲编曲

答案：B

解析：玩法机制是玩家与系统交互的规则集合，包括技能冷却、资源消耗、战斗判定等具体规则（B）。世界观（A）属于叙事设计，动画分镜（C）属于美术表现，主题曲（D）属于音效设计，均不属于机制层。

在关卡设计中，“引导（Onboarding）”的核心目的是？

A.延长玩家单次游戏时长

B.降低新手学习成本

C.增加隐藏要素数量

D.提升画面表现效果

答案：B

解析：引导系统通过逐步教学帮助新手理解规则，核心目标是降低学习门槛（B）。延长时长（A）是留存设计的结果而非引导目的，隐藏要素（C）属于探索设计，画面效果（D）是美术职责。

下列哪种付费模式属于“内购（IAP）”？

A.买断制游戏本体

B.订阅制月度会员

C.游戏内出售皮肤

D.广告观看奖励

答案：C

解析：内购（In-AppPurchase）指游戏内付费购买虚拟商品（如皮肤、道具）（C）。买断制（A）是一次性购买本体，订阅制（B）是定期付费获得服务，广告奖励（D）属于免费增值模式中的非付费收益，均非IAP。

游戏设计文档（GDD）中“玩法规则”部分应重点描述？

A.角色背景故事

B.战斗数值公式

C.场景美术风格

D.市场推广策略

答案：B

解析：GDD的玩法规则部分需明确玩家交互的具体规则，包括数值公式（如伤害计算、资源转化）（B）。背景故事（A）属叙事设计，美术风格（C）属美术文档，推广策略（D）属运营文档。

以下哪种设计属于“正向反馈（PositiveFeedback）”？

A.玩家死亡后扣除金币

B.完成任务获得经验奖励

C.连续失败后降低难度

D.角色体力耗尽无法移动

答案：B

解析：正向反馈是对玩家正确行为的奖励（B）。扣除金币（A）、降低难度（C）是负反馈或补偿机制，体力限制（D）是规则约束，均非正向激励。

在“玩家旅程地图（PlayerJourneyMap）”中，“痛点（PainPoint）”指？

A.玩家获得成就感的时刻

B.玩家感到困惑或挫败的环节

C.玩家与NPC互动的场景

D.玩家完成关键目标的节点

答案：B

解析：玩家旅程地图通过记录玩家体验中的情绪波动，识别痛点（阻碍体验的环节，如操作复杂、目标不明确）（B）。成就感时刻（A）是爽点，NPC互动（C）是场景类型，关键目标（D）是里程碑节点。

下列哪项符合“软核玩家（CasualPlayer）”的典型特征？

A.每天投入5小时以上

B.追求游戏排行榜名次

C.偏好碎片化短时间游玩

D.深入研究游戏数值机制

答案：C

解析：软核玩家注重轻松体验，偏好短时间、低学习成本的游戏（C）。高强度投入（A）、竞技追求（B）、数值研究（D）是硬核玩家的特征。

游戏“平衡（Balance）”设计的核心目标是？

A.让所有角色强度完全相同

B.确保不同玩法路径都有合理性

C.消除玩家间的技术差异

D.最大化游戏公司盈利

答案：B

解析：平衡设计的目标是让不同策略（如近战/远程、收集/战斗）都能有效达成目标（B）。绝对相同（A）会导致玩法单一，消除技术差异（C）违背公平竞技原则，盈利（D）是商业目标而非平衡核心。

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

以下属于“游戏四要素（MDA框架）”的是？（多选）

A.机制（Mechanics）

B.动态（Dynamics）

C.美学（Aesthetics）

D.叙