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科学活动教案模板集锦五篇

科学活动教案篇1

活动目标：

1、经过谈话、讨论交流自己喂养蚕宝宝的经历及对其生长、活动过程的认识。

2、能够借助观察统计，较清楚地表示自己的观察结果。

3、对喂养活动感兴趣，体验收获的愉快。

活动准备：

1、幼儿观察蚕宝宝的统计。

2、教学挂图：《蚕的一生》。

活动过程：

1、出示蚕宝宝产的卵，引发幼儿讨论的兴趣。

教师：这是什么？从哪里来的？

2、出示教学挂图，教师引导幼儿交流蚕宝宝的生长改变。

教师：蚕宝宝刚孵出来时是什么样子的？

教师：日后蚕宝宝是怎么长大的？它吃什么？是怎样吃的？蚕宝宝是怎样移动的？它有多少条腿？蚕宝宝长大时有什么改变？

教师：蚕宝宝长大后会怎样？蚕宝宝从孵出来到吐丝一共生长了多少天？它是怎么样吐丝的？结的茧子是什么样子的？它在茧子里一共生活了多少天?最终他变成了什么？你还发觉蚕宝宝有哪些有趣的事情？

3、教师引导幼儿交流自己的喂养经历，体验收获的愉快。

教师：蚕宝宝到我们班和我们做培养后，你为它做了什么？你是怎么样做得？为何要这么做？

教师：当你为它做这些事情的时候你是怎么想的？当你看到蚕宝宝蚕卵时，你又是怎么想的?

4、请幼儿用身体动作表现蚕宝宝的生长、活动过程。

教师：请儿童以小组为单位用演出的形式来表现蚕宝宝长大的过程，看哪组儿童合作的好，演出的逼真。

请幼儿先商议，在进行演出，激励幼儿大胆用身体动作进行表现。

活动反思：

因为本身经验的不足，在课程审议时将这一活动安排在了还没有蚕宝宝喂养的季节。因为这次的活动安排的时间还不是蚕宝宝喂养的季节。所以没有蚕宝宝能够让儿童喂养，所以对蚕宝宝的生长、活动等习性不熟悉。

农村本是家家户户都喂养蚕的，不过现在喂养蚕宝宝的家庭越来越少。所以大部分的儿童都没有接触过蚕宝宝，对于蚕的生长过程一点都不了解。在出示蚕的生长过程图后，我先让孩子们猜蚕宝宝最初的样子，儿童都猜错了。不过因为请儿童自己自由的猜蚕的生长过程，儿童对这个活动非常的感兴趣。主动主动的参加活动、回答下列问题。还会因为自己猜对蚕宝宝生长的一个步骤而欢呼雀跃。孩子们对于蚕宝宝在生长过程中会蜕皮充满了好奇。这些都只能留待到养蚕的季节时再让孩子们进行观察。

主要采取了图片和教师讲解为主。怎样让孩子们在此次活动中主动、主动参加呢?我就让孩子们依照自己的经验和猜测先讨论、讲述。我再进行纠正、补充，这么不但让孩子参加到活动中来还能让对所学知识映像更深刻。

在以后课程审议的过程中一定要愈加注意到季节性活动的时间安排。科学活动教案篇2

活动目标

1、了解赤潮的成因和危害，寻求处理的方法。

2、激发幼儿保护海洋的情感。

活动准备：

1、课件：赤潮前后大海的景象；家用洗涤液及工厂排泄物对大海的污染。

2、活动前师生共同搜集资料，布置主题墙，做好知识准备。

活动过程：

观赏课件，比较赤潮来之前和赤潮来之后大海发生的改变。

1、观赏赤潮来之前的景象。

提问：你以为大海美吗？为何？

2、观赏赤潮来时和之后的景象。

提问：现在海水和刚才有什么改变？

海水大片变红的现象叫什么？

赤潮来后，你以为大海还美吗？为何？

了解赤潮的成因。

1、赤潮到底是什么？

2、这些水藻为何会繁殖的那么快速，形成赤潮？

集体观看课件：赤潮的产生是与人们使用的洗涤液和工厂的排泄物分不开的，它们磷含量非常高，大大促进水藻的繁殖，从而形成可怕的赤潮。

、了解赤潮的危害。

了解赤潮的成因和危害，寻求处理的方法。激发幼儿保护海洋的情感。

1、赤潮会给大海带来哪些影响？

2、赤潮会给人们生活带来哪些危害？

3、赤潮为何会有这么大的危害？

、寻求处理的方法。

我们该怎么做才能防止赤潮的发生？

活动延伸：

设计宣传画：《让海水变蓝》科学活动教案篇3

设计意图：

有弹性的物品在我们的周围非常的普遍，孩子喜欢玩一些利用弹性的原理制作的小玩具，不过他们只是以为这类玩具好玩并不知道它的一些科学原理，而作为教师要依照他们的生活经验适当地对其进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣。本活动的设计主要是经过让幼儿观察、探索、操作等来了解物体的弹性。

重点难点：

重点：在探索、制作等过程中感知物体的弹性。

难点：尝试用简单的符号统计活动的发觉并能用较完整的语言表述出来。

活动目标:

1、对弹性物品感兴趣，并能大胆探索。

2、发觉弹性的特点，物体受力时，它的形状就会发生改变；不受力时，它又能回到原来的样子。

二、活动准备

1、刺猬球、羊角球、皮筋、丝袜每人1份。

2、乒乓球、夹子、橡皮泥、手链。

3、