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届高中语文二轮复习第七讲小说环境描写教案新高考

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本节课的设计紧扣《普通高中语文课程标准》的精神，旨在通过小说环境描写的教学，培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，提升其文学素养。在知识与技能维度，本节课的核心概念包括环境描写的概念、作用以及不同环境描写手法的特点。关键技能包括识别、分析、评价小说中的环境描写，以及运用环境描写来丰富文本的表现力。在过程与方法维度，本节课将引导学生通过阅读、讨论、写作等实践活动，深入理解环境描写对人物塑造、情节发展、主题表达的作用。在情感·态度·价值观、核心素养维度，本节课将引导学生体会文学作品中的环境美，培养其审美情趣，同时，通过分析环境描写，引导学生关注社会现实，提升其社会责任感。

2.学情分析

针对高中生的学习特点，本节课的学情分析主要从以下几个方面展开。首先，学生在初中阶段已经接触过小说阅读，对小说的基本结构和人物形象有一定的了解，但对其环境描写的认识较为浅显。其次，学生在写作中可能存在对环境描写运用不当的问题，如描写过于简单、缺乏深度等。再次，由于年龄和经验的限制，学生对环境描写的审美能力还有待提高。针对以上学情，本节课将采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、写作练习等，激发学生的学习兴趣，提高其文学素养。

二、教材分析

本节课内容选自人教版高中语文教材第二册，属于“小说阅读与鉴赏”单元。本单元旨在引导学生深入理解小说这一文学体裁，提高其阅读和鉴赏能力。本节课的内容是单元中的第七讲，重点讲解小说环境描写。在单元乃至整个课程体系中，本节课起着承上启下的作用。它既是对前几节课所学知识的巩固和拓展，又为后续的学习打下基础。本节课的核心概念是环境描写，技能包括识别、分析、评价环境描写。这些概念和技能与前后知识紧密关联，如与人物描写、情节发展、主题表达等知识点相辅相成。

二、教学目标

1.知识目标

本节课的知识目标旨在帮助学生构建对小说环境描写的深入理解。学生将能够识记环境描写的概念、类型和作用，理解其在小说中的作用和表现手法。学生将能够描述不同的环境描写手法，如自然环境的描写、社会环境的描写等，并能够分析这些描写如何影响人物性格、情节发展和主题表达。此外，学生将能够运用这些知识来评价和分析小说中的环境描写，形成自己的见解。

2.能力目标

在能力培养方面，学生将通过本节课的学习，提升阅读理解能力和文学鉴赏能力。他们将能够独立识别和分析小说中的环境描写，并能够运用这些描写来构建自己的文学分析框架。学生还将学会如何将环境描写与人物塑造、情节发展相结合，以提升写作时的环境描写技巧。通过小组讨论和写作练习，学生将能够综合运用批判性思维和创造性思维，提出有见地的观点。

3.情感态度与价值观目标

本节课的情感态度与价值观目标在于培养学生的审美情趣和人文关怀。学生将通过欣赏小说中的环境描写，感受文学作品的艺术魅力，培养对自然和社会环境的敏感度。同时，学生将学会从文学作品中发现社会现象，提升社会责任感，并在日常生活中实践环保意识。

4.科学思维目标

科学思维目标强调学生在分析小说环境描写时的逻辑性和系统性。学生将学习如何构建环境描写的模型，分析其内在逻辑，并能够运用这些模型来解释和预测小说中的情节发展。此外，学生还将学会如何通过质疑和求证来验证自己的分析，培养实证研究的能力。

5.科学评价目标

科学评价目标旨在培养学生对文学作品进行客观评价的能力。学生将学会运用评价标准来分析小说中的环境描写，并能够给出有理有据的评价。此外，学生还将学会如何反思自己的阅读过程，识别自己的优点和不足，并制定改进计划。通过同伴评价和自我评价，学生将提升元认知能力和自我监控能力。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于帮助学生深入理解小说环境描写的内涵和作用。重点包括：一是掌握环境描写的定义和分类，包括自然环境描写和社会环境描写；二是理解环境描写在塑造人物、推动情节和表达主题方面的功能；三是能够识别和分析小说中的环境描写手法，如象征、对比、渲染等。这些内容是学生进一步学习小说阅读和写作的基础，对于提升学生的文学素养具有重要意义。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对环境描写作用的理解和运用。难点主要体现在：一是如何将抽象的环境描写与具体的人物形象、情节发展相结合；二是如何分析环境描写在小说中的深层含义，如对主题的暗示、对人物心理的揭示等。这些难点源于学生对环境描写与小说其他元素之间关系的理解不够深入，需要通过具体的案例分析、讨论和写作练习来逐步克服。

四、教学准备清单

多媒体课件：制作包含小说环境描写案例分析的多媒体课件。

教具：准备图表展示不同环境描写手法，模型示例环境变化对人物影响。

实验器材：无特别需求。

音频视频资料：