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菏泽教资二招考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境

2.我国最早专门论述教育问题的著作是（）

A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》

3.教学过程的中心环节是（）

A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

4.教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法B.演示法C.实验法D.讨论法

5.个体身心发展的顺序性要求教育工作应（）

A.因材施教B.抓住关键期C.循序渐进D.扬长避短

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

7.最早提出“班级授课制”的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.洛克

8.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）

A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力

9.学校心理健康教育的主要途径是（）

A.心理辅导课程B.心理咨询C.学科教学渗透D.心理治疗

10.教师职业道德的核心是（）

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

答案：1.D2.B3.B4.B5.C6.D7.A8.B9.C10.B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.以下属于课程标准的构成要素的有（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

3.教学方法选择的依据包括（）

A.教学目标B.教学内容特点C.学生实际情况D.教师自身素质

4.班主任了解学生的方法有（）

A.观察法B.谈话法C.书面材料分析法D.调查访问法

5.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

6.以下属于德育方法的有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法

7.以下属于教育心理学研究范畴的有（）

A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理

8.性格的结构特征包括（）

A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征

9.以下属于教师劳动特点的有（）

A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性

10.学校教育制度在形式上的发展经历了（）

A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.后制度化教育

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教学就是教师讲、学生听的这样一种信息传输活动。（）

3.教育目的和培养目标是同一概念。（）

4.课程计划是编写教科书的主要依据。（）

5.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。（）

6.学生是学习的主体，教师在教学中应完全以学生为中心。（）

7.心理现象分为心理过程和个性心理两大部分。（）

8.遗忘规律是由艾宾浩斯提出的，遗忘的进程是不均衡的，先慢后快。（）

9.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）

10.学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。（）

答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.√

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述素质教育的基本内涵。

答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育