语文-部编版-必修下册-原创4：第4课 窦娥冤（节选）.pptVIP

关汉卿

1.知识目标（1）了解元杂剧的基础文化知识；（2）培养学生对我国古代戏曲的初步鉴赏能力；（3）理解窦娥这个艺术形象的人性之美。2.核心素养（1）体会作品对黑暗社会的批判；（2）培养学生对和谐美好社会的热爱之情。教学目标

任务活动一简介作者与元杂剧关汉卿，号己斋叟，金末元初大都(现北京)人。元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。他精音律，会吟诗，能吹萧弹琴，歌唱舞蹈，也会下棋射猎，多才多艺。一生创作杂剧，现仅存18部。《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等流传很广。其中的《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。1958年，他的名字被列入世界文化名人之列。

任务活动一简介作者与元杂剧元杂剧有一套较严格的体制：（1）结构：元杂剧一般由四折一楔子构成一本，演述一个完整的故事，少数作品有五折、六折或多本连演。折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。“楔子”，通常在第一折之前起交代作用，相当于现代剧的序幕，用来说明情节和介绍人物。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成一套曲子。演出时一本四折都由正末或正旦独唱。(其他角色只有说白)，分别称为“末本”或“旦本”。

任务活动一简介作者与元杂剧（2）角色：扮演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。此外，男配角有副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等;女配角有副旦、外旦、小旦等。净：俗称“大花脸”，配角有副净，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。丑：俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。此外，还有孛老(老头儿)、卜儿(老妇人)、孤(官员)、徕儿(小厮)。

任务活动一简介作者与元杂剧（3）剧本的构成：剧本由唱、科、白三部分构成。唱词是按一定的宫调(乐调)、曲牌(曲谱)写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。(注：课后可查阅“宫调”知识)科是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈。白是“宾白”，是剧中人的说白部分。”宾白有对白(人物对话)、独白(人物自叙)、旁白(背过别的人物自叙心理话)、带白(唱词中的插话)。宾白是元杂剧中重要的组成部分。“曲白相生，方尽剧情之妙”。

任务活动二整体感知指斥天地诀别婆婆三桩誓愿三个场面

任务活动三赏析探究1.品析人物善良、孝顺、勤劳、具有反抗精神这些品质，都是中华民族长久以来形成的传统美德。关汉卿把这些被民族群体认可的美德集中赋予窦娥，让人们对窦娥的蒙冤而死更加同情。更能引起观众的怜悯和愤慨。

任务活动三赏析探究1.品析人物性格：善良、孝顺、勤劳、具有反抗精神面对现实：反抗、不满、愤懑、责问、控诉、无奈

任务活动三赏析探究2.领悟主题三桩誓愿：血溅白练、六月飞雪、亢旱三年化用的典故：望帝啼鹃、苌弘化碧，六月飞雪，东海孝妇血溅白练，她希望刑场上的人们了解她的冤情。六月飞雪，她希望自己的冤屈能在天上得到反应。亢旱三年，她希望上天能惩治邪恶靠天地动容来昭雪窦娥的冤案。这也正反映了当时官吏贪污腐败、草菅人命。

任务活动三赏析探究3.鉴赏语言王国维：关汉卿剧作语言“曲尽人情，字字本色”“当为元人第一”。①通俗明白、口语化。②曲词的抒情性、音韵美。

任务活动四拓展探究明代人叶宪祖把《窦娥冤》改编成《金锁记》请讨论这样改好不好，为什么？窦娥的丈夫并没有夭折，而是在赴京赶考途中，落水黄河，被龙王招为驸马。三年后又入京参加科举考试，一举状元及第。而窦娥也在行刑时，因天降大雪，提刑官惊骇，急令刀下留人，得以不死。最后窦天章平反冤狱，窦娥得以昭雪获释，与丈夫蔡昌宗舟中相遇父女夫妻欢庆团圆。正是“翁做高官婿状元，夫妻母子重相会”。叶宪祖这样一改，真正符合了大家的愿望，不知大家有何感想。

1.用600字左右的篇幅将《窦娥冤》第三折改写为一个故事并讲给同桌听，看谁改写的故事既精练又生动。2.课文只是节选，要真正感受关汉卿的艺术成就，真正把握住窦娥的悲剧形象，最好能够阅读完整的剧本，课下阅读《窦娥冤》剧本的全本。课下作业