精品课件-精读引领课祖父的园子-人教部编版.pptxVIP

五年级下册第一单元第3课时精读引领课《祖父的园子》

整体感知初步感悟“我”和祖父在园子里做了什么？祖父的园子有什么特别之处？请同学们默读课文，用“”画出来。

读文章相关段落，标出“我”做了哪些趣事，想一想哪件事最能表现“我”的自由？细读品味体会文意

细读品味体会文意祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾草当谷穗留着。玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”

细读品味体会文意既然“铲谷穗”这件事情最能表现萧红的自由，那么其他的事情都不写，就只写这一件事情。你觉得行吗？为什么？

细读品味体会文意作者在园子里这么淘气，这么调皮，祖父是什么态度，阅读5-12自然段，细细体会。

细读品味体会文意祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”我说：“是的。”我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”

细读品味体会文意这座园子在“我”的眼中，在“我”心里又是怎么样的呢？自由读16—17自然段，画出相关的句子。

细读品味体会文意花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。

诗人是魔术师了，就像似的。愿意就。细读品味体会文意

作业布置1.有感情地朗读课文，有兴趣的，还可以背一背自己喜欢的段落。2.摘抄课文中体现童真童趣的句段。3.读一读萧红的这本自传体小说《呼兰河传》，走进作者的童年，感受作者的童真。