2026年陕西省选调生招录备考题库（面向华东师范大学）附答案详解（达标题）.docxVIP

2026年陕西省选调生招录备考题库（面向华东师范大学）

第一部分单选题(50题)

1、按照公文写作要求，该公文正文的主要问题是：

A.事实陈述不生动

B.不符合“一文一事”要求

C.提出要求不具体

D.语言不够简洁

【答案】：B

【解析】在公文写作中，“一文一事”是重要的原则和规范。这一原则能使公文主题明确、重点突出，便于受文单位迅速准确地办理和执行。如果公文不符合“一文一事”要求，涵盖多个不同事项，会让公文内容显得杂乱无章，影响公文的处理效率和效果。而事实陈述是否生动并非公文写作的核心要求，公文更注重事实的准确和客观；提出要求不具体、语言不够简洁虽然也是公文写作可能存在的问题，但相较于不符合“一文一事”要求，其对公文质量和办理的影响程度相对较小。所以该公文正文的主要问题通常为不符合“一文一事”要求。

2、海南在夏至日时，太阳从（）升起。

A.正东

B.东南

C.东北

D.正西

【答案】：C

【解析】该题主要考查不同节气太阳升起方向的地理知识。地球公转过程中，太阳直射点会在南北回归线之间移动，从而导致不同节气太阳升起方向有所不同。在北半球的夏至日，太阳直射北回归线，全球除极昼极夜地区外，太阳都是从东北方向升起，西北方向落下。海南位于北半球且不在极昼极夜地区，所以海南在夏至日太阳从东北方向升起。而正东方向是春秋分日太阳升起的方向；东南方向一般是冬季太阳升起大致方向；正西是太阳落下可能出现的方向，并非夏至日海南太阳升起的方向。所以该题正确答案对应的描述为太阳从东北升起。

3、某县综合行政执法部门以张某擅自砍伐城市林木为由，对其作出罚款500元的行政处罚，张某不服欲申请行政复议，其可以向以下哪个部门申请（）。

A.县人民政府

B.县公安局

C.县人民法院

D.县人民检察院

【答案】：A

【解析】行政复议是与行政行为具有法律上利害关系的人认为行政机关所作出的行政行为侵犯其合法权益，依法向具有法定权限的行政机关申请复议，由复议机关依法对被申请行政行为合法性和合理性进行审查并作出决定的活动和制度。对于县级以上地方各级人民政府工作部门的具体行政行为不服的，由申请人选择，可以向该部门的本级人民政府申请行政复议，也可以向上一级主管部门申请行政复议。在本题中，张某对某县综合行政执法部门作出的行政处罚不服申请行政复议，其可以向该综合行政执法部门的本级人民政府即县人民政府申请复议。县公安局与该行政处罚行为没有行政复议上的关联关系，不是适格的复议机关。县人民法院是国家的审判机关，负责审理各类案件，行政复议并非其职责范畴。县人民检察院是国家的法律监督机关，主要负责对法律的执行和遵守情况进行监督，也不承担行政复议工作。所以，可申请复议的部门是县人民政府。

4、产业资本划分为货币资本、生产资本和商品资本的依据是（）。

A.资本各个部分在循环中的职能不同

B.资本各个部分价值周转方式不同

C.资本各个部分存在的物质形态不同

D.资本各个部分在价值增值过程中的作用不同

【答案】：A

【解析】产业资本在循环过程中要经历三个不同阶段，与此相联系的是资本依次执行三种不同职能。第一个阶段是购买阶段，产业资本执行的是货币资本的职能；第二个阶段是生产阶段，产业资本执行的是生产资本的职能；第三个阶段是售卖阶段，产业资本执行的是商品资本的职能。因此，产业资本划分为货币资本、生产资本和商品资本的依据是资本各个部分在循环中的职能不同。资本各个部分价值周转方式不同，这是固定资本和流动资本划分的依据。资本各个部分存在的物质形态不同不能作为划分货币资本、生产资本和商品资本的依据。资本各个部分在价值增值过程中的作用不同是不变资本和可变资本划分的依据。所以，该题的答案是资本各个部分在循环中的职能不同。

5、以下哪种疫苗的使用量最大？（）

A.乙肝疫苗

B.鼠疫疫苗

C.麻疹疫苗

D.流感疫苗

【答案】：D

【解析】本题主要考查不同疫苗使用量的相关知识。在各类疫苗中，流感疫苗使用量最大。乙肝疫苗主要用于预防乙型肝炎，虽然接种人群较为广泛，但主要是针对新生儿以及特定高危人群进行接种。鼠疫疫苗主要用于预防鼠疫，由于鼠疫在现代社会发病率极低，其使用范围相对狭窄，使用量也较少。麻疹疫苗主要用于预防麻疹，儿童是主要接种对象，其使用量在整体上不如流感疫苗。而流感具有高传染性和季节性流行的特点，每年都会在一定范围内传播，为了预防流感，大量人群会选择接种流感疫苗，包括儿童、老人、医护人员等易感人群，所以流感疫苗使用量最大。

6、张某宣称要杀害陈某全家，陈某报案后公安人员迅速出警，将携带凶器的张某抓捕归案。张某的行为属于（）。

A.犯罪中止

B.犯罪预备

C.犯罪未遂

D.不构成犯罪

【答案】：B

【解析】该题主要考查对犯罪不同阶段形态的理解与判断