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2025年中学学校工作总结(2篇)

2025年中学学校工作总结（一）

2025年，我校在教育改革的浪潮中不断探索前行，始终坚持以学生发展为核心，以提高教育教学质量为目标，全面推进素质教育，积极改善办学条件，努力提升教师队伍素质。在全体师生的共同努力下，学校各项工作取得了显著成效。现将本年度学校工作总结如下。

一、教育教学工作

1.课程建设与教学改革

本年度，学校进一步深化课程改革，优化课程体系。在开足开齐国家课程的基础上，积极开发校本课程，共开设了涵盖艺术、体育、科技、人文等多个领域的校本课程30余门，满足了不同学生的兴趣和发展需求。例如，科技类的机器人编程课程，培养了学生的创新思维和实践能力；艺术类的书法、绘画课程，提升了学生的审美素养。

同时，大力推进课堂教学改革，倡导“以学生为中心”的教学理念，积极探索高效课堂教学模式。各学科组结合学科特点，开展了多种形式的教学研讨活动，如“同课异构”“教学观摩”等。通过这些活动，教师们相互学习、相互借鉴，不断改进教学方法和手段，提高课堂教学效率。据统计，本学期课堂教学的学生满意度达到了90%以上。

2.教学常规管理

加强教学常规管理，是提高教学质量的重要保障。学校严格执行教学常规管理制度，对教师的备课、上课、作业批改、辅导等教学环节进行了细致的要求和规范。定期开展教学常规检查，对检查中发现的问题及时反馈并督促整改。

同时，加强教学质量监控，建立了完善的教学质量评价体系。定期组织阶段性测试和期末考试，对学生的学习成绩进行科学分析和评价。通过教学质量分析会，总结教学经验，查找存在的问题，提出改进措施。本年度，学校各年级的教学成绩稳步提升，在全市的统考中，我校多个学科的平均分、优秀率均位居前列。

3.高考与中考备考工作

2025年是高考和中考的关键一年，学校高度重视备考工作。成立了高考和中考备考领导小组，制定了详细的备考方案。组织教师深入研究高考和中考政策及命题趋势，加强对备考工作的指导。

加强对学生的心理辅导和学习指导，定期开展心理讲座和学习方法指导活动，帮助学生缓解学习压力，调整学习状态。同时，加强与家长的沟通与合作，形成家校教育合力。在全体师生的共同努力下，2025年高考和中考成绩再创佳绩。高考本科上线率达到了80%以上，中考各学科的优秀率和平均分均位居全市前列。

二、教师队伍建设

1.师德师风建设

师德师风是教师队伍建设的核心。学校始终把师德师风建设放在首位，通过开展师德师风专题教育活动、签订师德承诺书等方式，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。定期组织教师学习教育法律法规和师德规范，开展师德师风案例分析讨论活动，增强教师的法律意识和职业道德意识。

同时，建立了师德师风监督机制，设立了师德师风举报信箱和举报电话，接受学生、家长和社会的监督。对违反师德师风的行为，一经查实，严肃处理。通过一系列的措施，我校教师的师德师风整体水平得到了显著提升。

2.教师专业发展

为促进教师的专业发展，学校制定了详细的教师培训计划。积极组织教师参加各类培训和学术交流活动，本年度共选派了50余名教师参加了国家级、省级和市级的培训和学术交流活动。通过这些活动，教师们拓宽了视野，更新了教育理念，提升了专业素养。

同时，学校鼓励教师开展教育教学研究和课题研究。本年度，学校共有10项校级课题立项，其中3项课题获得了市级课题立项。通过课题研究，教师们不断探索教育教学规律，提高了教育教学水平。

3.骨干教师培养

加强骨干教师培养，是提高教师队伍整体素质的重要举措。学校制定了骨干教师培养计划，通过“名师工作室”“青蓝工程”等方式，发挥骨干教师的引领和示范作用。本年度，学校共评选出了10名校级骨干教师，其中3名教师被评为市级骨干教师。

“名师工作室”定期开展教学研讨、学术交流等活动，为骨干教师提供了一个交流和成长的平台。“青蓝工程”则为青年教师配备了导师，通过师徒结对的方式，帮助青年教师快速成长。通过这些措施，我校骨干教师队伍不断壮大，为学校的教育教学发展提供了有力的人才支撑。

三、学生管理工作

1.德育工作

德育是学校教育的首要任务。学校始终坚持“立德树人”的教育理念，以社会主义核心价值观为引领，加强学生的思想道德教育。通过开展主题班会、团队活动、社会实践等形式多样的德育活动，培养学生的爱国主义情感、集体主义精神和社会责任感。

加强心理健康教育，设立了心理咨询室，配备了专职的心理教师。定期开展心理健康讲座和心理咨询活动，帮助学生解决心理问题，促进学生的身心健康发展。同时，加强法制教育，邀请法制副校长到校开展法制讲座，增强学生的法制意识和自我保护意识。

2.班级管理

班级是学校教育教学的基本单位，加强班级管理是提高教育教学质量的重要保障。学校建立了完善的班级管理