四年级下册直述句改转述句.docxVIP

在我们学习语文的过程中，常常会遇到需要将别人说的话进行转达的情况。这就涉及到两种不同的表达方式：直述句和转述句。掌握好这两种句式的转换，不仅能让我们的语言表达更加灵活，也是语文学习中的一项重要基本功。今天，我们就来详细探讨一下如何将直述句准确、规范地改写成转述句。

一、认识直述句与转述句

首先，我们要明确什么是直述句，什么是转述句。

直述句，简单来说，就是直接引用别人说的话，通常会用到冒号和引号。比如：小明说：“我今天很高兴。”这里，“我今天很高兴”就是小明直接说的话，用引号引起来，前面有冒号表示提示。

转述句，则是将别人说的话转达给第三方，不需要直接引用，所以也就不需要冒号和引号了。比如上面的例子改成转述句就是：小明说他今天很高兴。这里，我们没有直接引用小明的话，而是用自己的话把小明的意思转达出来。

二、直述句改转述句的方法与步骤

将直述句改为转述句，看似简单，实则需要注意几个关键的变化。我们一步一步来看：

（一）改变标点符号

直述句中，说话人后面通常用冒号，说话的内容用引号引起来。改为转述句时，首先要去掉表示直接引用的冒号和引号。说话人后面一般改用逗号。

例如：

直述句：妈妈对我说：“今天我加班，你早点回家。”

改转述句时，先把冒号改为逗号，去掉引号：妈妈对我说，今天我加班，你早点回家。（这只是第一步，句子还未改完）

（二）改变人称代词

这是直述句改转述句最核心也是最容易出错的部分。因为是转述别人的话，所以句子中的人称代词需要根据语境进行相应的调整。

1.第一人称的变化：直述句中说话人使用的“我”、“我们”，在转述时，要根据转述者的角度，改为“他”、“她”或“他们”、“她们”。

例如上面的例子：“妈妈对我说：‘今天我加班，你早点回家。’”句中的“我”是妈妈，所以转述时应改为“她”。

2.第二人称的变化：直述句中出现的“你”、“你们”，这是最需要仔细判断的。因为“你”、“你们”所指的对象是谁，决定了我们要改成什么。通常情况下，“你”、“你们”指的是听话人（也就是转述句中的“我”或“我们”，或者其他特定的人）。

还是上面的例子：“今天我加班，你早点回家。”句中的“你”是妈妈对“我”说的，所以转述时应改为“我”。

经过人称代词的调整，上面的句子就变成了：妈妈对我说，今天她加班，我早点回家。

3.第三人称的变化：直述句中如果出现“他”、“她”、“它”、“他们”、“她们”、“它们”，在转述时，一般不需要改变，因为它们所指代的对象是明确的第三方。

例如：小明说：“小红今天没来上学。”改为转述句：小明说，小红今天没来上学。（“小红”是第三人称，无需改变）

（三）调整指示代词和趋向动词

除了人称代词，有些指示代词和趋向动词在转述时也需要进行调整。

*指示代词：如“这”，在转述时通常改为“那”；“这些”改为“那些”。

例如：老师说：“这本书很有趣。”改为转述句：老师说，那本书很有趣。

*趋向动词：如“来”，在转述时通常改为“去”；“过来”改为“过去”。

例如：爸爸喊道：“你快过来！”改为转述句：爸爸喊道，让我快过去。（这里同时涉及了人称“你”改为“我”和趋向动词“过来”改为“过去”）

（四）检查句子通顺性

完成以上几步后，一定要将改写后的句子通读一遍，检查句子是否通顺，意思是否与原句一致，有没有出现语法错误或表达不清的地方。这一步非常重要，可以帮助我们及时发现并纠正错误。

三、示例演示

我们通过几个完整的例子来巩固一下上述方法：

例1：

直述句：小华说：“我最喜欢打篮球。”

改转述句步骤：

1.去冒号引号，加逗号：小华说，我最喜欢打篮球。

2.改人称“我”（小华）为“他”：小华说，他最喜欢打篮球。

3.检查：句子通顺，意思不变。

转述句：小华说，他最喜欢打篮球。

例2：

直述句：老师对我们说：“你们要认真完成作业。”

改转述句步骤：

1.去冒号引号，加逗号：老师对我们说，你们要认真完成作业。

2.改人称“你们”（指我们）为“我们”：老师对我们说，我们要认真完成作业。

3.检查：句子通顺，意思不变。

转述句：老师对我们说，我们要认真完成作业。

例3：

直述句：妹妹哭着说：“哥哥把我的玩具拿走了。”

改转述句步骤：

1.去冒号引号，加逗号：妹妹哭着说，哥哥把我的玩具拿走了。

2.改人称“我”（妹妹）为“她”：妹妹哭着说，哥哥把她的玩具拿走了。

3.检查：句子通顺，意思不变。

转述句：妹妹哭着说，哥哥把她的玩具拿走了。

四、常见问题与温馨提示

1.人称判断要准确：特别是“你”的转换，一定要弄清楚“你”在原句中指的是谁，然后才能准确地转换为“我”、“我们”或其他人称。

2.标点符号别忘记：冒号变逗号，引号要去掉，这是最基本的格式要求。

3.语气词和感叹词：原句中的