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教书资格证考试卷子及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教师的根本任务是（）

A.教学B.班级管理C.教书育人D.传授知识

2.提出“泛智”教育思想的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭

3.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的B.学校的培养目标

C.课程目标D.教材目标

4.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

6.学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是（）

A.肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论

B.指责学生胡思乱想，责令其坐好听课

C.告诉学生不能提与本节课无关的问题

D.不理会学生的提问

7.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）

A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材

8.学校教育在人的身心发展中起（）

A.主导作用B.决定作用C.辅助作用D.基础作用

9.我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循（）

A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

10.教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（）

A.测验评价B.量表评价C.实作评价D.档案袋评价

答案：1.C2.A3.D4.B5.D6.A7.C8.A9.C10.A

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.连续性D.长期性

2.我国教育目的的基本精神包括（）

A.强调教育为社会主义事业服务

B.要求学生在德、智、体等方面全面发展

C.强调教育与生产劳动相结合

D.培养受教育者的独立个性和创造精神

3.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师自身的素养

4.下列属于德育途径的有（）

A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动

C.班主任工作D.共青团、少先队组织的活动

5.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

7.课程标准的构成要素有（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

8.下列属于教师职业角色的有（）

A.传道者角色B.授业解惑者角色

C.示范者角色D.管理者角色

9.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相统一

B.掌握知识与发展能力相统一

C.教师主导与学生主体相统一

D.传授知识与思想教育相统一

10.教育研究的基本方法有（）

A.观察法B.调查法C.实验法D.行动研究法

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于动物的本能行为。（）

2.素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。（）

3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

4.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

5.学校教育对个体发展的影响具有即时价值但不具有延时价值。（）

6.课程计划是编写教科书的直接依据。（）

7.教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力。（）

8.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）

9.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）

10.教学评价的目的是为了更好地筛选学生。（）

答案：1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.√9.√10.×

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教师专业发展的途径。

答案：教