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4.1.1比例的意义（课中）
【典型例题】
1．按要求写比例。
请你给5、9、15再配上一个数组成比例。
【】5:915:27
【分析】
此题不唯一。选择三个数中的任意两个组成一个比，求出这个比的比值，再思考剩下
的数与哪个数可以组成与前一个比的比值相等的比即可。
【详解】
假设等号左边是5∶9，右边前项为15，5∶9＝
（5×3）∶（9×3）＝15∶27
故这个比例是5:915:27。
【点睛】
本题考查了比例的意义，首先要存在两个比，其次两个比值相等的比才能组成比例。
11
2．（）不能与∶组成比例式。
43
3
A．3∶4B．4∶3C．1.5∶2D．∶1
4
【】B
【分析】
可先将原题的比求比值，再将各个选项中的比值逐一求出，与原题不相等的选项即为所
求。
【详解】
113
∶＝，
434
3
A34
．∶＝，能组成比例。
4
4
B．4∶3＝，不能组成比例。
3
3
C．1.5∶2＝15∶20＝（15÷5）∶（20÷5）＝，能组成比例。
4
33
D．∶1＝，能组成比例。
44
故为：B。
【点睛】
比例，是表示两个比相等的式子。故要将等号两边的比的比值保持相等。
3.一辆汽车上午4小时行驶320千米，下午3小时行驶240千米。
（1）上午行驶的路程和时间的比是几比几？下午呢？这两个比能组成比例吗？为什么？
（2）上下午行驶路程的比和上下午行驶时间的比也能组成比例吗？
【】（1）80∶1；80∶1；这两个比能组成比例，320∶4＝240∶3，因为它们之比都是
80∶1。
（2）能
【分析】
（1）先分别表示出上午、下午行驶的路程和时间的比是几比几，再判断这两个比能不能组
成比例；
（2）先分别表示出上下午行驶路程的比和上下午行驶时间的比，再判断这两个比能不能组
成比例。
【详解】
（1）上午行驶的路程和时间的比是320∶4＝80∶1；
下午行驶的路程和时间的比是240∶3＝80∶1；
这两个比能组成比例，320∶4＝240∶3，因为它们之比都是80∶1；
（2）路程比是320∶240＝4∶3；
时间比是4∶3；
即也能组成比例；
【点睛】
此题考查了根据比例意义判断两个比能不能组成比例。
【巩固练习】
4.在20以内选四个奇数组成一道比例式：()。
【】1∶3＝5∶15
【分析】
根据比例式的意义，两个比值相等的式子可以组成比例；奇数是不能被2整除的数；据此
解答即可。
【详解】
20以内的奇数有1，3，5，7，9，11，13，15，17，19；
而1×15＝3×5，
所以组成的比例为1∶3＝5∶15。
【点睛】
此题考查的是比例的意义，要看清题的要求解答。
118
5.用、、2和四个数组成两个比值相等的比，分别是()和()组成的
455
比例是()。8118
2∶∶＝2∶
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