18慈母情深第二课时课件（共13张PPT）.pptxVIP

统编版五年级语文上册慈母情深第二课时深悟情深——爱在细节深处??

母爱就藏在日常生活的点点滴滴里。今天，我们要走进作家梁晓声的童年，去看一位在艰苦环境下工作的母亲，如何满足儿子一个“奢侈”的愿望。这个愿望背后，是深深的慈母情。

1、能有感情地朗读课文，特别是描写母亲外貌、动作、语言的句段。2、通过品读重点词句，体会文中母亲的慈祥与善良，感受母爱的深沉与无私。3、联系生活实际，激发对母亲的热爱、感恩之情。学习目标

难以启齿的渴望对“我”：“一直”的奢侈的愿望；失魂落魄的渴望。对家庭：“从来没有”的贫困现状；“破收音机卖了吃进肚子”的温饱问题。小知识20世纪60年代的1元5角相当于现在的53元左右是啊，这“一元五角钱”是家庭的重负，却是“我”强烈的精神渴望。带着这份沉重与渴望，我们跟随作者走进了母亲工作的厂房。

走进“震耳欲聋”的工厂默读课文的第6~9自然段。“七八十”反复使用，勾勒出厂房极端拥挤、闷热、嘈杂的环境。“呆呆地”写出了“我”看到母亲工作环境后的震惊。低矮、压抑、潮湿、颓败、阴暗、酷暑炎夏、蒸笼、震耳欲聋写出了母亲工作环境十分恶劣、艰苦。

定格·母亲的影像仔细阅读课文16~19自然段。通过将母亲的动作和神态的前置，强调“我”看到的母亲是多么疲惫。连续使用三个“我的母亲”，反映了“我”看到母亲后的震撼、心疼和内疚。“一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。”“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲……”哪个动作让你最心疼？看到这样的母亲，“我”的内心会有什么样的独白？

朗读实践分角色朗读，读出“我”此时的心理,读出母亲的干脆。母亲大声问：“你来干什么？”“我……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角就行……”“我”不好意思开口要钱但又抑制不住买书的欲望。

无私地给予与冲突“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。”“母亲却已将钱塞在我手心里了……”“掏”“数”两个动词写出了母亲对钱的珍惜；“皲裂的手指”侧面写出了钱来之不易，衬托出母亲的无私、伟大。表现了母亲对“我”读书的支持和浓浓的爱。母亲的话中可以看出母亲十分支持“我”买书、看书，“塞”写出了母亲浓浓的爱和深深的期望。

那一刻，“我”长大了阅读32~38自然段四个“立刻”，说明母亲工作的辛苦和劳累，挣钱很不容易，完全没有喘息的时间。“第一次”写出了“我”对母亲的心疼；“第一次”我觉得自己长大了，从“我”对买书的渴望已经变成了照顾母亲的责任感。买了一听水果罐头；从“索取”到“回报”，是爱的觉醒与责任的担当。在生活中，你是否也有过类似“鼻子一酸”的经历？是否曾突然发现父母的辛劳，并想要为他们做点什么？

理解课题，总结全文?体现在母亲在（）的环境中辛勤工作。?体现在母亲用（）的手给“我”钱。?体现在母亲（）的行动上。?这“情”是（），是（）。艰苦皲裂毫不犹豫无私的母爱深沉的期望

课文结构环境差母爱伟大深爱母亲慈母情深如愿以偿——感激母亲要钱买书“我”看到母亲渴望买书——失魂落魄身材瘦小工作辛苦“我”要钱买书母亲掏钱

课文主旨课文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。

那一刻，“我”长大了。同学们，你是否也有那么一个瞬间，突然发现妈妈的辛劳，突然觉得自己应该长大了？请写下你想对妈妈说的话，或者你打算为妈妈做的一件小事。”课后巩固作业