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幼儿园预防传染病教案及教学反思

引言

春回大地，万物复苏，孩子们像一群快乐的小鸟，在幼儿园的天地里尽情嬉戏。然而，这个季节也是传染病的高发期。由于幼儿身体发育尚未完善，抵抗力较弱，容易受到各种病原体的侵袭。因此，在幼儿园开展生动有趣、贴近生活的传染病预防教育活动，帮助孩子们了解传染病的基本知识，掌握简单实用的预防方法，养成良好的卫生习惯，是保障幼儿健康成长的重要一环。本教案及反思旨在通过系统化的教学活动，提升幼儿的自我保护意识和能力，并为一线教师提供可借鉴的实践经验。

幼儿园预防传染病主题教案：《打败病毒小怪兽》

一、活动名称：打败病毒小怪兽

二、年龄段：中班/大班

三、活动目标

1.认知目标：初步了解常见传染病（如流感、手足口病等）的名称和主要传播途径（如飞沫传播、接触传播），知道病毒是看不见的“小怪兽”。

2.技能目标：学习并掌握正确的洗手方法（七步洗手法）、咳嗽/打喷嚏礼仪，尝试在模拟情境中运用。

3.情感目标：愿意养成勤洗手、讲卫生的好习惯，增强自我保护意识，不害怕生病，但知道生病要告诉大人并在家休息。

四、活动准备

1.物质准备：

*绘本故事《病毒小子来了》或相关动画片段（如《宝宝巴士》中的卫生习惯动画）。

*病毒/细菌的卡通图片或模型（突出其“坏”和“小”的特点）。

*洗手步骤图（七步洗手法）、水龙头模型或真实洗手池、肥皂/洗手液、擦手毛巾。

*白板或大张纸，彩笔。

*“健康小卫士”徽章（可选，用于奖励）。

*情景表演道具（如口罩、纸巾）。

2.经验准备：幼儿有过生病的经历，对医院、医生有初步概念。

五、活动过程

（一）导入：故事/情境导入，激发兴趣

1.教师讲述：“小朋友们，最近天气变化，有些小朋友生病了，没能来幼儿园和我们一起玩。你们知道他们为什么会生病吗？”（引导幼儿自由发言）

2.绘本/动画欣赏：教师播放或讲述关于病毒/细菌导致生病的绘本故事或动画片段，如《病毒小子来了》，引导幼儿认识到“病毒小怪兽”是导致生病的原因之一，它们很小，看不见，会通过一些方式跑到我们身体里。

（二）展开：认识病毒，学习方法

1.认识“病毒小怪兽”：

*出示病毒/细菌图片，教师用生动的语言描述：“这些就是病毒小怪兽，它们喜欢在不卫生的地方待着，比如脏兮兮的手上、咳嗽的唾沫里。”

*讨论：病毒小怪兽会通过哪些方式传播呢？（引导幼儿结合生活经验，如打喷嚏、不洗手就吃东西、和生病的小朋友共用玩具等）教师总结：飞沫传播、接触传播等。

2.学习打败“病毒小怪兽”的方法：

*重点：勤洗手

*提问：“我们怎么才能不让病毒小怪兽跑到我们身上呢？”（引导幼儿说出洗手）

*出示“七步洗手法”步骤图，教师边念儿歌边示范：“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；交叉搓，洗指缝；转转转，转拇指；握握拳，洗关节；挠挠挠，洗指尖；冲冲冲，真干净！”

*幼儿分组或集体在水龙头模型/真实洗手池边练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。可以加入“给小手洗澡”的游戏，让幼儿体验洗手的乐趣。

*其他方法：

*打喷嚏/咳嗽礼仪：教师提问：“如果我们不小心打喷嚏或咳嗽了，病毒小怪兽会飞出来吗？怎么办呢？”引导幼儿学习用纸巾捂住口鼻，或用手肘弯曲部遮挡，打完喷嚏后立即洗手。（可进行情景模拟）

*多喝水、勤锻炼：“我们身体里有小卫士（免疫力），多喝水、多吃蔬菜水果、多参加体育锻炼，小卫士就会更强大，把病毒小怪兽打跑！”

*生病要休息：“如果我们生病了，要告诉爸爸妈妈和老师，在家好好休息，按时吃药，等病好了再出来和小朋友玩，这样既保护了自己，也保护了其他小朋友。”

*不挑食：“均衡营养，身体才强壮。”

3.“我的健康约定”：教师和幼儿一起讨论，将学到的预防方法用简单的图画或符号记录在白板上，形成班级“健康约定”，如：“饭前便后要洗手”、“打喷嚏捂口鼻”、“多喝水，不挑食”等。

（三）结束：情景表演，巩固提升

1.“健康小卫士”情景表演：教师设置几个情景（如：手脏了想去拿东西吃；看到小朋友打喷嚏没有捂口鼻；玩具掉地上了捡起来就玩），请幼儿扮演“健康小卫士”，指出情景中的不当之处，并示范正确的做法。

2.总结与鼓励：教师总结本次活动内容，表扬积极参与、认真学习的幼儿，可颁发“健康小卫士”徽章。鼓励幼儿从现在做起，养成良好卫生习惯，做个健康的小卫士。

六、活动延伸

1.区域活动：在美工区提供材料，让幼儿制作“病毒小怪兽”或“健康小卫士”手工作品；在角色扮演区设置“医院”或“洗手台”场景。

2.家园共育：通过家长群、宣传栏等方式，向家长宣传传染病预防知识，鼓励家长在家中也引导孩子养成良好卫生习惯，实