福建省小学五年级下学期数学第四单元测试卷-分数的意义和性质（单元通关）.docVIP

福建省小学五年级下学期数学第四单元测试卷-分数的意义和性质（单元通关）

一、填空题（每空1分，共25分）

把3米长的绳子平均分成4段，每段占全长的（），每段长（）米。

的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再加上（）个这样的分数单位就是最小的质数。

在括号里填上适当的分数：

25厘米=（）米45分钟=（）小时800克=（）千克

分数单位是的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。

把5米长的铁丝平均分成8段，每段是这根铁丝的（），每段长（）米。

在○里填上“＞”“＜”或“＝”：

○○0.6○○

的分子加上6，要使分数大小不变，分母应加上（）。

一个最简分数，分子与分母的和是15，这样的分数有（）个。

把假分数化成带分数或整数：=（），=（），=（）。

把带分数化成假分数：2=（），3=（），5=（）。

二、判断题（每题1分，共5分）

分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）

真分数都小于1，假分数都大于1。（）

把单位“1”分成5份，每份是。（）

两个数的最大公因数一定比这两个数都小。（）

最简分数的分子和分母没有公因数。（）

三、选择题（每题2分，共10分）

下面各分数中，分数单位最大的是（）

A.B.C.D.

把的分子加上4，要使分数大小不变，分母应加上（）

A.4B.6C.9D.12

下面分数中，能化成有限小数的是（）

A.B.C.D.

一根绳子，用去，还剩米，用去的和剩下的相比（）

A.用去的长B.剩下的长C.一样长D.无法比较

与相等的分数有（）个

A.1B.2C.5D.无数

四、计算题（共30分）

直接写出得数（每题1分，共8分）

+=-=1-=+=

-=+=-=+=

约分（每题2分，共8分）

====

通分（每题2分，共8分）

和和和和

把下面的小数化成分数，分数化成小数（除不尽的保留两位小数）（每题1分，共6分）

0.75=0.36=1.25=

===

五、解决问题（每题6分，共30分）

五年级（1）班有男生24人，女生18人，男生人数占全班人数的几分之几？女生人数占男生人数的几分之几？

一块长方形菜地，长20米，宽15米，其中的种西红柿，种黄瓜，其余的种茄子。种茄子的面积占这块地的几分之几？

加工一批零件，甲工人需要小时完成，乙工人需要小时完成，谁的工作效率高？高多少小时？

学校图书馆新买了一批图书，其中故事书有120本，科技书有90本，连环画有60本。故事书占这批图书总数的几分之几？科技书是连环画的几倍？

一根长米的绳子，第一次用去米，第二次用去米，还剩多少米？

参考答案及评分标准

一、填空题

，2.，5，33.，，4.，，15.，6.＞，＜，＝，＞7.168.49.3，2，510.，，

二、判断题

×2.×3.×4.×5.×

三、选择题

A2.C3.B4.A5.D

四、计算题

直接写出得数

1，，，，，1，，

约分

，，，

通分

和=和，和=和，和=和，和=和

小数与分数互化

0.75=，0.36=，1.25=，=0.4，≈0.67，=1.4

五、解决问题

全班人数：24+18=42（人）

男生占全班：24÷42==，女生占男生：18÷24==

答：男生人数占全班人数的，女生人数占男生人数的。

1--=

答：种茄子的面积占这块地的。

=0.8，=0.75，0.8＞0.75，0.8-0.75=0.05（小时）

答：乙工人的工作效率高，高0.05小时。

图书总数：120+90+60=270（本）

故事书占总数：120÷270==，科技书是连环画的：90÷60=1.5

答：故事书占这批图书总数的，科技书是连环画的1.5倍。

--=（米）

答：还剩米。

命题说明

本试卷以人教版五年级下册第四单元“分数的意义和性质”为核心，全面覆盖单元重点知识，包括分数的意义、分数单位、真分数与假分数、分数的基本性质、约分与通分、分数与小数的互化等。试卷注重基础知识与实际应用的结合，通过填空、判断、选择、计算、解决问题等多种题型，考查学生对概念的理解和技能的掌握。题目难度梯度分明，既有基础题巩固知识，也有提高题培养能力，适合作为单元过关检测使用。在命题过程中，特别关注易混淆概念的辨析（如分数与除法的关系、约分与通分的区别），并结合生活实际设计问题情境，体现数学的实用性。同时，严格控制计算量，侧重考查算理和方法，符合五年级学生的认知水平和学习要求。