六年级英语下册Join Us单元教学设计.pdfVIP

课题Starterunit（第1和5部分）

1.学些关于工作的新单词。

教学目的

与要求2.听懂并学会说这首诗。

3.谈论职业。

教学重难点学些新单词并理解这首诗。

课型与方法Newson

课时第2(2)

教学过程IQBoard

步骤1热身。

1.问候。

2.谈论有关职业的词汇。

a.写下这些词汇。

b.核对。(teacher,doctor,worker,driver,nurse,farmer)

c.朗读这些词汇。

d.回答问题：你想要成为什么？

e.谈论有关职业的词汇。

（宇航员，，厨师，歌手，消防员，采购员，面包师，科学家）

步骤2展示。

1.听这首诗。

a.听这首诗，学习理解诗的名称。

b.再听一遍。尝试回答两个问题：

老师希望他成为什么？

他想成为什么？

c.学习新单词并复习部分单词。

医生、、、、官、牛仔、、城镇

，小马，火车，器，大象，飞机

d.听这首诗，学习朗诵这首诗。

e.练和理解一些句子：

从现在起十年内你想成为什么？

你可以成为⋯⋯但我不想成为⋯⋯

成为⋯⋯我不太确定。的得走了。

f.听这首诗，朗读这首诗。

g.学生朗读诗歌并做动作。

2.玩游戏：谈论职业。

a.复习职业词汇。

学会理解和表达：它以“D”开头。

b.谈论职业。

T：你知道成为什么吗？它以“T”开头。

S1：？

T：对了！

c.分组玩游戏。

d.展示游戏。

课题StarterunitJoinus(part15)

1.Learnsomenewwordsaboutjob.

教学目的

与要求2.Listen,understandandlearntosaythepoem.

3.Talkaboutthejob.

教学重难点Learnsomenewwordsandunderstandthepoem.

课型与方法Newson

课时第2(2)

教学过程IQBoard

Step1Warmingup.

1.Greetings.

2.Talkaboutthewordsaboutjobs.

a.Writethewords.

b.Checktheanswers.(teacher,doctor,worker,driver,nurse,farmer)

c.Readthewords.

d.Answerthequestion:Whatdoyouwanttobe?

e.Talkaboutthewordsaboutjobs.

(spaceman,clown,cook,singer,fireman,buyer,baker,scientist)

Step2Presentation.

1.Listentothepoem.

a.Listentothepoem,learntounderstandthenameofthepoem.

b.Listenagain.