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2025年大学生心理题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.自我实现需求

答案：D

2.以下哪种情绪状态最容易被引发出认知失调？

A.快乐

B.愤怒

C.焦虑

D.悲伤

答案：B

3.在社会心理学中，从众现象通常被解释为

A.个体独立思考的结果

B.个体社会化的表现

C.个体认知偏差的表现

D.个体情绪失控的表现

答案：B

4.根据埃里克森的心理社会发展理论，大学生阶段主要面临的心理冲突是

A.信任对怀疑

B.自主对羞愧

C.同一性对角色混乱

D.亲密对孤独

答案：C

5.认知行为疗法的核心观点是

A.情绪由生理反应决定

B.行为由环境刺激决定

C.情绪由认知过程决定

D.行为由遗传因素决定

答案：C

6.以下哪种心理防御机制属于合理化？

A.投射

B.文饰

C.否认

D.分解

答案：B

7.根据斯金纳的操作性条件反射理论，强化是指

A.消除不良刺激

B.引入厌恶刺激

C.引入积极刺激

D.消除积极刺激

答案：C

8.在心理测量学中，信度是指

A.测量工具的一致性

B.测量工具的有效性

C.测量工具的难度

D.测量工具的区分度

答案：A

9.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察他人行为获得学习称为

A.直接经验学习

B.间接经验学习

C.自我调节学习

D.自我效能学习

答案：B

10.心理健康的标志不包括

A.情绪稳定

B.人际关系和谐

C.身体健康

D.自我认同清晰

答案：C

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪些属于心理评估的方法？

A.问卷调查

B.访谈

C.实验研究

D.观察法

答案：A,B,D

2.根据荣格的分析心理学，人格类型包括

A.内向型

B.外向型

C.混合型

D.阴阳型

答案：A,B

3.以下哪些属于认知偏差？

A.首因效应

B.近因效应

C.群体思维

D.锚定效应

答案：A,B,C,D

4.根据弗洛伊德的心理动力学理论，人格结构包括

A.本我

B.自我

C.超我

D.马斯克

答案：A,B,C

5.以下哪些属于情绪调节的策略？

A.认知重评

B.情绪表达

C.问题解决

D.放松训练

答案：A,B,C,D

6.根据卡特尔的人格特质理论，人格特质分为

A.共同特质

B.特殊特质

C.表面特质

D.领先特质

答案：A,B

7.以下哪些属于心理危机干预的步骤？

A.评估危机程度

B.建立信任关系

C.制定干预计划

D.跟踪随访

答案：A,B,C,D

8.根据维果茨基的社会文化理论，学习受到哪些因素的影响？

A.社会互动

B.文化背景

C.语言发展

D.认知发展

答案：A,B,C

9.以下哪些属于心理健康的保护因素？

A.积极情绪

B.社会支持

C.自我效能

D.应对能力

答案：A,B,C,D

10.根据埃利斯的情绪理性行为理论，情绪困扰的根源是

A.非理性信念

B.现实事件

C.情绪反应

D.行为后果

答案：A

三、判断题（每题2分，共20分）

1.心理咨询与心理治疗是同一概念。

答案：错误

2.人格是相对稳定的心理特征。

答案：正确

3.情绪只受生理因素影响。

答案：错误

4.社会促进效应是指个体在群体中表现更好。

答案：正确

5.认知失调会导致心理压力。

答案：正确

6.心理评估只能通过量表进行。

答案：错误

7.弗洛伊德认为人格主要由潜意识决定。

答案：正确

8.心理危机干预只需要短期干预。

答案：错误

9.自我效能感越高，学习效果越好。

答案：正确

10.情绪调节会消耗心理资源。

答案：正确

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述马斯洛的需求层次理论及其对教育的启示。

答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。该理论认为，低层次需求得到满足后，高层次需求才会出现。教育启示：教育应关注学生的全面发展，不仅要满足学生的基本需求，还要培养学生的自我实现能力。

2.简述认知行为疗法的原理及其应用。

答案：认知行为疗法的原理是，人的情绪和行为由认知过程决定。通过改变非理性信念，可以改善情绪和行为问题。应用：认知行为疗法广泛应用于抑郁症、焦虑症等心理问题的治疗。

3.简述社会促进效应和社会懈怠效应的区别。

答案：社会促进效应是指个体在群体中表现更好，而社会懈怠效应是指个体在群体中表现更差。社会促进效应通常发生在简单任务中，社会懈怠效应通常发生在复杂任务中。

4.简述心理健康的标志及