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教育心理学课后习题带答案全试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，主要研究在教育情境中______________及其相互作用的规律。

2.学习者通过观察他人的行为及其后果而习得行为的过程，称为______________。

3.根据学习内容的复杂程度，加涅将学习分为八类，其中指代符号与符号之间的联系的学习是______________。

4.个体的性格特征中，指个体对环境的稳定态度和习惯化的行为方式，称为______________。

5.在课堂管理中，教师通过明确规则、一致执行和适当奖惩来引导学生行为的方式，称为______________。

6.布鲁纳提出的发现学习强调学生通过______________主动建构知识。

7.维果茨基认为，儿童在最近发展区内的学习需要__________________的引导和支持。

8.学习动机可分为内部动机和外部动机，其中来源于个体内在兴趣和满足感的动机是______________。

9.教师运用多媒体、网络等手段创设生动形象的教学情境，属于______________的教学方法。

10.阿尔伯特的经典条件反射实验表明，原本中性的刺激通过与无条件刺激pairing后，也能引发无条件反应，该中性刺激成为______________。

二、选择题

1.下列哪项不属于教育心理学的研究对象？()

A.学习过程

B.教学方法

C.学生心理发展

D.学校建筑布局

2.根据信息加工理论，个体将注意力选择性地投向某些刺激，而忽略其他刺激的过程是？()

A.编码

B.存储

C.提取

D.注意

3.班杜拉认为，影响观察学习效果最重要的因素是？()

A.刺激泛化

B.练习与强化

C.观察者的认知过程

D.模型的年龄

4.将学习内容分解为小单元，并按一定顺序安排练习的教学策略是？()

A.演示法

B.分散学习

C.梯度教学

D.奥苏贝尔的先行组织者策略

5.教师在课堂上维持学生注意力和行为规范的能力是指？()

A.教学能力

B.管理能力

C.专业知识

D.人格魅力

6.根据加涅的学习理论，解决问题技能的学习属于？()

A.信号学习

B.联结学习

C.规则学习

D.解决问题学习

7.儿童能够独立完成、但在指导下可以完成的任务水平，维果茨基称之为？()

A.发达水平

B.潜在发展水平

C.最近发展区

D.言语发展水平

8.“/AreaEffect”现象指的是学习相同内容时，首次学习的效果优于后续学习的现象，这体现了？()

A.动机效应

B.熟练效应

C.间隔效应

D.干扰效应

9.强调“做中学”，主张通过实践活动和直接经验来学习的教育家是？()

A.赫尔巴特

B.杜威

C.凯洛夫

D.巴班斯基

10.根据柯尔伯格的道德发展理论，能够基于法律和社会规范，判断行为对错处于哪个阶段？()

A.服从与惩罚的道德定向阶段

B.社会习俗的道德定向阶段

C.道德原则的道德定向阶段

D.灵活务实的道德定向阶段

三、简答题

1.简述学习的基本含义及其与相关概念（如经验、行为变化）的区别。

2.简述影响学习迁移的主要因素。

3.简述斯金纳的操作性条件反射学习理论的主要观点及其对教学的应用启示。

4.简述课堂纪律管理的几种主要策略。

5.简述自我效能感及其对学习的影响。

四、论述题

1.论述教师如何根据学生的认知发展规律组织教学内容？

2.结合实际，论述有效学习动机的培养和激发策略。

试卷答案

一、填空题

1.学习及其心理规律

2.观察学习（或模仿学习）

3.符号学习

4.性格

5.课堂管理（或行为管理）

6.发现已学知识

7.教师或更有能力的他人

8.内部动机

9.多媒体教学（或现代教育技术）

10.条件反射（或中性刺激）

二、选择题

1.D

2.D

3.C

4.C

5.B

6.D

7.C

8.D

9.B

10.B

三、简答题

1.简述学习的基本含义及其与相关概念（如经验、行为变化）的区别。

解析