2026春季新人教版生物八年级下册生物的变异（分层作业）（学生版+教师版）.docxVIP

6.2.5生物的变异（分层作业）

基础巩固+能力提升+拓展培优三维训练

（限时：20min）

知识点1变异的概念及实例

1．“龙生九子，九子九个样。”这句俗语说明生物界普遍存在着（）

A．遗传现象B．变异现象C．繁殖现象D．进化现象

2．下列关于生物变异的叙述中，正确的是（）

A．变异对生物的生存有利B．变异对生物的生存有害

C．生物的变异是普遍存在的D．生物在自然条件下发生的变异

3．同父同母的姐妹两个，长相差别很大，说明了生物界普遍存在（）

A．遗传现象B．变异现象C．繁殖现象D．生长现象

知识点2生物变异的类型和原因

4．下列属于可遗传变异的是（）

A．整容手术后的双眼皮

B．因水肥充足而颗粒饱满的水稻

C．经常锻炼后肌肉发达

D．接受核辐射后而变异的老鼠

5．下列生物的变异中，属于不可遗传变异的是（）

A．转基因技术培育抗虫棉B．杂交技术培育高产奶牛

C．水肥充足的地里长出大花生D．滥用抗生素产生耐药性细菌

6．甲地培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的只有3.5kg。当引种到乙地后，由于昼夜温差大，

日照时间长，大多叶球可达7kg左右，若再引种回甲地，大多数叶球又只有3.5kg。根据上述

/

过程可知（）

A．环境改变导致遗传物质改变

B．性状是基因和环境共同作用的结果

C．环境的改变诱导生物进行定向变异

D．叶球变大是不利变异

7．生物的变异是普遍存在的，如：①水肥充足导致玉米的籽粒饱满，②一对肤色正常的夫妇

生了一个患白化病的孩子。下列叙述正确的是（）

A．①和②都是不可遗传的变异

B．①和②都是可遗传的变异

C．①是不遗传的变异，②是可遗传的变异

D．①是可遗传的变异，②是不遗传的变异

8．遗传性耳聋DFNB9是由基因变异引起的，患者缺乏耳畸蛋白。利用AAV载体将控制该蛋

白质合成的基因注射到患者的耳蜗里，可恢复患者的听力。下列分析正确的是（）

A．DFNB9耳聋不可遗传给后代

B．DFNB9耳聋是由基因控制的

C．DFNB9耳聋由环境因素引起

D．DFNB9耳聋不属于生物性状

9．普通水稻的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，可以培育成优质高产的水稻。我国早

在20世纪90年代就经太空诱变培育出了水稻新品种“航育1号”。这种育种方法的成功，从根

本上是因为改变了水稻的（）

A．生活环境B．遗传物质

C．性状D．生活习性

/

10．“太空育种”就是将农作物种子或试管种苗送到太空，利用太空种子培育新品种的作物，这

是因为改变了农作物的（）

A．生活环境B．生活习性C．遗传物质D．性状

知识点3遗传变异在育种中的应用

11．我国水稻杂交技术的应用为粮食增产做出了巨大贡献，杂交水稻表现出比普通水稻更多的

优秀性状，具有产量高、抗倒伏、抗病虫害能力较强等优点。下列关于杂交水稻的叙述，错误

的是（）

A．杂交水稻具有更多优秀的基因

B．杂交水稻育种实质是基因发生了改变

C．普遍推广杂交水稻不利于水稻多样性的延续

D．杂交水稻的优良性状在后代易出现消退

12．科学家利用野生水稻与普通栽培水稻杂交，培育产量高的杂交稻，这是利用了（）

A．生态系统的多样性B．生物数量的多样性

C．环境的多样性D．基因的多样性

13．将高产易倒伏小麦和低产抗倒伏小麦作为亲本进行杂交，可获得高产抗倒伏小麦新品种。

下列叙述正确的是（）

A．新品种的获得主要运用了转基因技术

B．该育种方法利用了遗传变异的原理

C．杂交是一种常见的无性生殖方式

D．杂交后代一定具有双亲的优良性状

14．遗传育种中，能产生新基因的育种方法是（）

A．杂交育种B．诱变育种

C．单倍体育种D．多倍体育种

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15．为选育再生稻新品种，我国航天员将再生稻种子带入太空。该育种方式是希望通过射线和

微重力等因素的作用，从根本上改变再生稻（）

A．种子的形态结构B．种子的遗传物质

C．细胞的营养物质D．细胞的分裂方式

（限时：10min）

一、选择题

1．下列诗句或谚语中，体现生物具有变异特性的是（）

A．锄禾日当午，汗滴禾下土

B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

C．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭

D．一母生九子，连母十个样

2．生物都有遗传和变异的特征。下列说法错误的是（）

A．“一猪生九崽，连母十个样”既有遗传也有变异

B．长期在野外工作的人皮肤黝黑，这种变异能遗传

C．太空椒是利用太空环境引起基因的改变，这种变异能遗传

D．花生果实大小的变异受遗传物质影响，也受环境影响

3．使用火箭将农作物种子带入太空中，利用太空中的射线、微重力、高真空等特殊条件让种

子发生变化，从而培育新品种，这种育种方法及其变异的类型分别是（）

A．诱变育种、可遗传变异B．杂交育种