北京市育才学校2024-2025学年高二下学期3月月考生物试题.docxVIP

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2024-2025学年度第二学期

北京育才学校高二年级3月月考生物试卷

一、单选题（共46分，每题2分）

1.下列有关生态系统的叙述，错误的是()

A.生态系统的组成成分中含有非生物成分

B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失

C生态系统维持相对稳定离不开信息传递

D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定

2.某陆生植物种群的个体数量少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是（）

A.将样方内的个体随机标记后再计数

B.进行随机取样，适当减小样方的面积

C.采用等距取样法，适当减少样方数量

D.采用五点取样法，适当增大样方的面积

3.假设某草原上散养的某种家畜种群呈“S”形增长，该种群的增长速率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家畜，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是（）

A.甲点对应的种群数量

B.乙点对应的种群数量

C.丙点对应的种群数量

D.丁点对应的种群数量

4.在某一农田生态系统中，大面积单一种植某种农作物（甲）可导致害虫A的爆发，改成条带状合理地间作当地另一种农作物（乙）后，乙生长良好，害虫A的爆发也受到了抑制。对此，不合理的解释是

A.新的种间关系不利于害虫A B.新的群落空间结构不利于害虫A

C.乙的出现使害虫A的环境容纳量下降 D.乙和害虫A存在互相抑制的竞争关系

5.酸雨指pH小于5.6的大气降水。在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗。结果发现，楝树的高度比对照组低约40%，而樟树的高度没有明显差异。结合生态学知识所作的合理推测是

A.酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显

B.酸雨对樟树种群密度的影响比对楝树的大

C.森林生态系统物种丰（富）度不受酸雨影响

D.楝树生长的群落中，其他树种都不耐酸雨

6.某小组开展酵母菌培养实验，下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。下列相关叙述正确的是

A.培养初期，酵母因种内竞争强而生长缓慢

B.转速150r/min时，预测种群增长曲线呈“S”型

C.该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法

D.培养后期，酵母的呼吸场所由胞外转为胞内

7.细胞结构是原核，生长繁殖过程绝对不需要氧，体内不含有氧呼吸酶微生物是（）

A.乳酸菌 B.酵母菌 C.变形虫 D.固氮菌

8.下列对生物细胞代谢活动的描述，不正确的是（）

A.大肠杆菌在拟核区转录信使RNA

B.乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸

C.衣藻进行光合作用的场所是叶绿体

D.酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质

9.与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是（）

A.无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量 B.无有氧呼吸酶，只能进行无氧呼吸

C.无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代 D.无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异

10.下列有关细胞的叙述，正确的是

A.病毒是一类具有细胞结构的生物

B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状

C.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同

D.内质网膜和高尔基体膜都具有流动性

11.在以下描述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是（）

A.能够使人或动、植物患病 B.没有细胞核

C.具有寄生性 D.由核酸和蛋白质装配进行增殖

12.细菌繁殖中不可能发生的是（）

A.有丝分裂 B.DNA复制 C.细胞壁形成 D.蛋白质合成

13.SARS病原体是一种冠状病毒，其遗传物质是一条单链RNA，下列关于SARS病毒的叙述正确的是（）

A.能在寄主细胞内合成多种蛋白质 B.DNA和RNA同时存在

C.可独立生活和复制 D.含有简单的细胞器

14.酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧和无氧条件下均能生长。如果向培养酵母菌的葡萄糖溶液中通入空气，在短时间内发生的变化是（）

①乙醇的产量增加②乙醇的产量减少③葡萄糖消耗下降④葡萄糖消耗明显增加

A.②③ B.②④ C.①③ D.①④

15.硝化细菌、酵母菌、乳酸菌的代谢类型依次是（）

①自养需氧型②异养需氧型③自养厌氧型④异养厌氧型⑤异养兼性厌氧型

A.②③④ B.②⑤④ C.①⑤④ D.②④④

16.实验室欲测定链霉素对3种细菌的抗生素效应，可用3种细菌在事先准备好的琼脂平板上画3条等长的平行线（3条线均与图中的链霉素带接触），将平板置于37℃条件下恒温培养3天，结果如下图所示。从实验结果分析，以下叙述不正确的是（）

A.链霉素能阻止结核杆菌的生长

B.链霉素对结核杆菌比对霍乱菌更有效

C.链霉素对结核杆菌比对伤寒菌更有效

D.链霉素可以用于