《安全小博士》教学课件.pptVIP

《安全小博士》教学课件.ppt

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安全小博士

第一章安全意识启蒙

为什么安全很重要?安全事故的严重后果跌倒可能导致骨折、头部受伤交通事故威胁生命安全火灾造成财产损失和人员伤亡溺水、触电等意外危及生命每一次事故都可能改变一个家庭的命运,给亲人带来无尽的痛苦和悲伤。保护自己和他人学习安全知识不仅能保护我们自己,还能帮助身边的人避免危险。当我们具备安全意识时,就能:识别生活中的潜在危险及时采取预防措施在紧急情况下正确应对

你知道哪些安全隐患?学校安全隐患楼梯间拥挤推挤操场运动碰撞实验室化学品窗户护栏攀爬家庭安全隐患厨房刀具和火源电器使用不当浴室地面湿滑阳台窗户危险社区安全隐患交通路口车辆游乐设施使用陌生人接触偏僻角落玩耍互动时间

安全小博士的使命发现危险用敏锐的眼睛观察周围环境,识别可能存在的安全隐患和危险因素。预防事故掌握安全知识和技能,采取正确的预防措施,避免事故的发生。保护自己和他人不仅要保护好自己,还要提醒身边的人注意安全,共同营造安全环境。安全小博士不是超人,但我们可以用知识和行动守护生命,让世界变得更安全!

第二章校园安全风险与防范学校是我们学习和成长的地方,但也存在一些安全隐患。让我们一起学习如何在校园里保护自己,快乐安全地度过每一天!

校园内的跌落风险危险行为警示窗户攀爬的危险许多学生出于好奇或玩耍,尝试攀爬窗户或窗台。这是非常危险的行为!高度落差大,跌落后果严重窗框不稳固,容易失手可能撞到窗户玻璃受伤桌椅攀爬的风险站在桌椅上够取高处物品或玩耍同样危险:桌椅不稳,容易翻倒高度虽小但足以造成伤害可能碰撞周围的物品楼梯间安全楼梯是校园内最容易发生跌倒事故的地方之一。常见危险行为:在楼梯间奔跑追逐上下楼时推挤同学不扶扶手快速行走在楼梯上玩手机分心几个人并排占据楼梯

攀爬窗户,危险重重!70%校园跌落事故发生在窗户、阳台等高处3米危险高度从二楼窗户跌落的平均高度重伤严重后果可能导致骨折、脑震荡等请记住:窗户不是攀爬架,生命安全比一时好奇重要得多。如果需要够取高处物品,一定要请老师或家长帮忙!

校园安全行为规范01不攀爬围墙、护栏围墙和护栏是为了保护我们设立的安全界限,绝不能将它们当作攀爬工具。翻越围墙不仅违反校规,更可能导致严重的跌落受伤。02不在楼梯间奔跑嬉戏楼梯间应保持安静有序。上下楼梯时要靠右行走,扶好扶手,一步一个台阶,不推搡、不拥挤、不追逐打闹。03遵守班级和学校安全规定每个学校和班级都有相应的安全规章制度,这些规定是用血的教训总结出来的宝贵经验。我们要认真学习并严格遵守。安全规范不是限制,而是保护我们健康成长的盾牌。

案例分享:真实校园跌落事故1事故发生某小学四年级学生小明,在课间休息时攀爬教室三楼窗户,想看窗外的风景。2意外坠落由于窗台狭窄湿滑,小明失去平衡从三楼窗户坠落,摔在楼下的水泥地上。3严重后果小明被紧急送往医院,诊断为左腿骨折、多处软组织挫伤,在医院治疗了两个多月。4深刻教训这次事故不仅给小明带来身体上的痛苦,也给家庭造成了经济负担和精神压力。5事故原因分析直接原因缺乏安全意识,攀爬窗户没有意识到高处跌落的危险课间监管存在盲区预防建议加强安全教育,提高自我保护意识在窗户处安装防护栏完善课间巡查制度同学之间互相提醒和监督

第三章校外环境安全离开校园后,我们会在公园、商场、社区等各种场所活动。这些地方同样需要我们保持警惕,注意安全!

公园游乐场的安全使用正确使用滑梯从梯子上去,滑道下来坐着向下滑,不倒着滑等前面的人滑走再下滑滑到底部立即起身离开安全使用攀爬架双手抓牢,稳步攀爬不在高处打闹推搡量力而行,不攀爬过高脚下注意,避免踩空秋千使用规范双手紧握秋千链条不站着或跪着荡秋千不从荡起的秋千下走过等秋千停稳再下来避免推挤和危险动作在游乐场玩耍时,要特别注意不要推挤他人,也不要做危险动作。比如从高处跳下、倒挂在器械上、在移动的设施上站立等。这些行为都可能造成严重伤害。记住:游乐设施是用来快乐玩耍的,不是用来展示危险特技的!

安全使用,快乐游戏游乐场安全三原则遵守规则:每个游乐设施都有使用说明,认真阅读并遵守量力而行:选择适合自己年龄和身高的设施互相礼让:排队等候,不争抢,照顾年幼的小朋友温馨提示:在游乐场玩耍时,最好有家长陪伴。如果发现设施损坏或有安全隐患,要及时告诉大人或管理人员,不要冒险使用!

手扶梯安全须知手扶梯使用安全规范1不在手扶梯上嬉戏奔跑手扶梯是移动的,在上面奔跑、跳跃非常危险,容易摔倒或夹伤。要站稳扶好,保持安静。2携手大人,稳稳站立小朋友乘坐手扶梯时,一定要拉着家长的手,站在黄线内,面向前方,不要倚靠扶手。手扶梯危险行为警示?危险动作坐在扶梯台阶上逆行走动或奔跑将头或手伸出扶手外在扶梯上玩手机或看书??衣物注意系好鞋带,避免被夹注意长裙和披肩不要让衣物碰到侧边??紧急情况记住紧急停止按钮位置如有人摔倒立即呼救保持冷静,听

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