2026年陕西省选调生招录备考题库（面向吉林大学）附答案详解（黄金题型）.docxVIP

2026年陕西省选调生招录备考题库（面向吉林大学）

第一部分单选题(50题)

1、（）属于中国南海，地处广东省雷州半岛与海南岛之间，西边连接北部湾，东边与南海北部相连，呈现东西向延伸态势。

A.渤海海峡

B.琼州海峡

C.台湾海峡

D.白令海峡

【答案】：B

【解析】本题可根据各海峡的地理位置等特征来判断正确答案。该海峡需要满足属于我国南海，位于广东省雷州半岛和海南岛之间，西接北部湾，东连南海北部且呈东西向延伸这几个条件。第一个海峡，是位于中国内海渤海与黄海之间的重要通道，并不在南海范围，也不在广东省雷州半岛和海南岛之间，所以该海峡不符合题目要求。第二个海峡地处广东省雷州半岛和海南岛之间，西接北部湾，东连南海北部，呈东西向延伸，完全符合题目所描述的位置等特征，属于我国的南海。第三个海峡是中国台湾岛与福建海岸之间的海峡，连接东海、南海，并不在广东省雷州半岛和海南岛之间，不符合题意。第四个海峡位于亚洲最东点的迭日涅夫角和美洲最西点的威尔士王子角之间，是亚洲和北美洲的分界线，并非位于我国境内，更不符合题目中关于我国南海等位置的描述。综上所述，符合题目条件的是第二个海峡。

2、小明今年八岁，其父母在一场车祸中意外死亡，目前他的亲属有外祖父和已出嫁到外省的姐姐。下列谁是小明的法定监护人（）。

A.外祖父

B.姐姐

C.当地居民委员会

D.学校

【答案】：A

【解析】根据《中华人民共和国民法典》第二十七条规定，未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的，由下列有监护能力的人按顺序担任监护人：（一）祖父母、外祖父母；（二）兄、姐；（三）其他愿意担任监护人的个人或者组织，但是须经未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门同意。本题中，小明八岁属于未成年人，父母在车祸中意外死亡，有外祖父和已出嫁到外省的姐姐作为亲属。在法定监护人的顺序中，外祖父母排在兄、姐之前，所以小明的法定监护人应是外祖父。而当地居民委员会通常在没有合适的法定监护人等特定情况下才会担任监护人，学校并非法定监护人主体。因此，小明的法定监护人是外祖父。

3、在管理活动中，不同部门之间常常出现“扯皮”现象，此时比较适用的协调方式（）。

A.主体合流法

B.跟踪处理法

C.谈心法

D.当面表态法

【答案】：B

【解析】在管理活动里，当不同部门之间出现“扯皮”问题时，当面表态法是比较适用的协调方式。主体合流法主要用于对冲突双方的意见进行综合归纳，形成一个新的方案或办法，使双方的意见都能在新方案中得到体现，并不适用于解决“扯皮”问题。跟踪处理法通常是对已经协调处理过的事项进行持续跟进，以确保问题得到彻底解决，它并非针对“扯皮”情况的直接协调方式。谈心法一般用于解决人员之间情感、思想方面的矛盾，对于部门之间因工作责任划分等产生的“扯皮”问题效果欠佳。而当面表态法可以让各部门在公开场合表明自己的态度和立场，明确责任，当场解决问题，避免相互推诿和“扯皮”现象，所以更适合这种不同部门“扯皮”的情况。

4、某幼儿园在幼儿入园时为其创建成长手册，记录幼儿参与各类活动的表现、取得的成绩以及所反映出的情感等情况，并据此给出幼儿的整体评价与反馈。这种评价属于（）。

A.绝对评价

B.诊断性评价

C.相对评价

D.形成性评价

【答案】：D

【解析】本题可依据不同评价类型的定义来判断该幼儿园对孩子的评价属于哪种类型。绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。而题干中并未提及将孩子的表现与某个客观固定标准对比，所以不符合绝对评价的特征。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。通常是为了找出学生学习困难的原因，以便采取相应的改进措施，题干中描述的是对孩子参加活动表现等的记录和整体评价反馈，并非是在教学开始时了解学习准备情况，所以不是诊断性评价。相对评价是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为这一基准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。题干没有体现出将孩子与群体中的其他成员进行比较，所以不属于相对评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。幼儿园在孩子入园后，对孩子参加各种活动的表现、成绩、情感等进行持续记录并给出整体评价和反馈，这是在孩子成长过程中进行的动态评价，目的是促进孩子的发展，符合形成性评价的特点。综上，这种评价属于形成性评价。

5、甲在参加完同学聚会后醉酒驾驶私家车回家，下列对其处理不符合我国《道路交通安全法》的是（）。

A.吊销机动车驾驶证

B.依法追究刑事责任

C.由公安机关交通管理部门约束至酒醒

D.10年内不得重