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《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》学习心得

把《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》逐字读完，我像被一只看不见的手推回十五年前的操场：那个因为口吃被高年级男生围住逼学狗叫的午后，阳光刺眼，笑声像碎玻璃。文件里“坚持零容忍”六个字，把记忆里的哄笑瞬间按下静音键。我第一次意识到，政策不是抽象条文，而是给当年那个无处躲藏的自己递来的一间隐形避难所。

文件把欺凌细分为肢体、言语、关系、网络、性五大类，我逐条对照学生时代的碎片：被起侮辱性绰号、被P图恶搞、被集体孤立……原来它们都有学名，都属于“欺凌”。当“起侮辱性绰号”被写进行动清单，我仿佛看见那个因为“小结巴”三个字而红到耳根的小孩，终于