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高中物理选修3-3试题大全

同学们在高中物理的学习旅程中，选修3-3模块为我们打开了一扇通往微观世界和宏观热现象规律的大门。它不仅仅是知识的积累，更是对我们抽象思维和逻辑分析能力的锤炼。这份试题大全旨在帮助大家系统梳理本模块的核心知识点，通过多样化的题型练习，深化理解，提升解决实际问题的能力。请同学们在使用时，先独立思考，再对照解析，着重关注解题思路的构建和物理模型的应用。

第一章分子动理论与内能

本章是热学的基础，我们将从微观角度探究物质的构成及其运动规律，理解温度、内能等宏观量的微观本质。

第一节分子的热运动

例题1(选择题)：关于布朗运动，下列说法正确的是（）

A.布朗运动是液体分子的无规则运动

B.布朗运动是悬浮在液体中的固体颗粒分子的无规则运动

C.温度越高，布朗运动越显著

D.悬浮颗粒越大，布朗运动越显著

解析与提示：布朗运动的观察对象是悬浮在液体或气体中的微小颗粒，而非分子本身。它的产生原因是液体分子对颗粒的无规则碰撞。温度越高，分子运动越剧烈，碰撞的不平衡性越明显，布朗运动也就越显著。颗粒越小，其质量和惯性越小，受到分子碰撞后运动状态越容易改变，故布朗运动越明显。因此，正确答案为C。理解布朗运动的实质及其影响因素是关键。

例题2(填空题)：分子间同时存在着引力和斥力，当分子间距离减小时，引力将______，斥力将______（均选填“增大”、“减小”或“不变”），但______变化得更快。

解析与提示：分子间的引力和斥力都随分子间距离的减小而增大，随距离的增大而减小。但斥力的变化曲线比引力更陡峭，即斥力随距离变化得更快。因此，三个空依次应填“增大”、“增大”、“斥力”。这是分子动理论中关于分子力特点的基本认知。

第二节温度和内能

例题3(选择题)：关于温度，下列说法正确的是（）

A.温度是分子平均动能的标志，物体温度越高，每个分子的动能都越大

B.摄氏温度升高10℃，热力学温度也升高10K

C.当物体的温度为0℃时，物体分子的平均动能为零

D.温度相同的氢气和氧气，它们分子的平均速率相同

解析与提示：温度是分子平均动能的标志，是大量分子热运动的统计规律，并非指每个分子的动能。物体温度越高，分子的平均动能越大，但仍有部分分子动能较小，A错误。摄氏温度与热力学温度的分度值相同，即ΔT=Δt，所以摄氏温度升高10℃，热力学温度也升高10K，B正确。绝对零度（0K）是理论上分子热运动停止的温度，而0℃对应的热力学温度是273.15K，分子仍在做热运动，平均动能不为零，C错误。温度相同的不同物质，分子平均动能相同，但由于分子质量不同，分子的平均速率不同，氢气分子质量小，平均速率大，D错误。故正确答案为B。

例题4(计算题)：质量相同的0℃的水和0℃的冰，它们的内能是否相同？若不同，哪一个内能更大？为什么？

解析与提示：内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和。0℃的水和0℃的冰，温度相同，分子的平均动能相同。由于它们的质量相同，分子数也相同，因此分子总动能相同。但冰熔化成水时需要吸收热量，这部分热量用于增加分子间的势能，使分子间的距离和排列方式发生改变，分子势能增大。所以，质量相同的0℃的水的内能比0℃的冰的内能大。

第二章气体

第一节气体的状态参量

例题5(选择题)：关于气体的压强，下列说法正确的是（）

A.气体的压强是由气体分子间的斥力产生的

B.气体分子的平均动能增大，气体的压强一定增大

C.气体对容器壁的压强等于大量气体分子作用在容器壁单位面积上的平均作用力

D.当某一容器自由下落时，容器内气体的压强将变为零

解析与提示：气体的压强是由大量气体分子频繁碰撞容器壁产生的，A错误。气体分子的平均动能增大，即温度升高，但如果同时气体体积增大，分子密集程度减小，气体压强不一定增大，B错误。气体对容器壁的压强定义为大量气体分子作用在容器壁单位面积上的平均作用力，C正确。容器自由下落时，气体分子仍然在做无规则热运动，仍然会碰撞容器壁，压强不为零，D错误。故正确答案为C。

例题6(填空题)：一定质量的理想气体，在体积不变的情况下，温度从t?升高到t?，则其压强p?与p?的比值p?/p?=______（用热力学温度表示）。

解析与提示：一定质量的理想气体，体积不变时，遵循查理定律，即压强与热力学温度成正比。设t?对应的热力学温度为T?=t?+273.15，t?对应的热力学温度为T?=t?+273.15。由查理定律p?/T?=p?/T?，可得p?/p?=T?/T?=(t?+273.15)/(t?+273.15)。在计算时，如果题目给出具体摄氏温度数值，代入即可。

第二节气体实验定律与理想气体状态方程

例题7(选择题)：如图所示，一定质量的理