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苏教版小学五年级数学上册复习支配
一、指导思想
以《课程标准》为指导，以苏教版第九册内容为根据，结合年段实际，为全面进步学生的数学成果而进展全面、系统总复习。
二、复习目的
1、使学生进一步加深对负数和小数的相识，能正确的运用负数描绘一些简洁的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比拟小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数小数描绘一些简洁的事物、会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。
2、使学生进一步理解并驾驭小数加、减、乘、除的计算方法，能正确口算和笔算；会按运算依次正确计算小数四则混合运算，能应用运算率和其他一些运算规律进展小数的简便运算；能应用学过的小数四则计算解决一些简洁的实际问题；能根据详细情景合理求出积商的近似值。
3、使学生进一步理解并驾驭平行四边形、三角形、和梯形的面积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简洁的实际问题。
4、使学生进一步相识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，能正确进展土地面积间的简洁换算。
5、使学生进一步体会复式统计表和复式统计图的特点、作用，能根据搜集、整理得数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进展简洁的分析，提出一些简洁的问题并加以解决。
6、使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学学问和方法的内在联络，能综合应用本册教科书所学习的学问和方法说明日常生活现象、解决简洁的实际问题，进一步开展数感、空间观念和统计观念，进步解决简洁实际问题的实力。
7、使学生在整理及复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习状况，体验及同学沟通和胜利学习的乐趣，感受数学的意义和价值，开展对数学的主动情感，增加学好数学的自信念。
争取在期末考试中合格率达96%以上，优秀率达40%以上。
三、相关学问点及目的达成策略
1、能用负数描绘一些简洁的生活现象，能用计算的方法找出事物间的规律，能根据详细情境用一一对应的策略解决问题。
2、突出小数四则运算的法则及整数相应内容的联络，以利于学生进步小数四则混合运算的实力。
(1)复习小数四则计算的法则和四则混合运算的依次。
(2)进一步培育学生良好的计算习惯，进步学生的计算正确率。
(3)进一步明确小数加、减、乘、除四则计算的关键。
(4)加强口算、估算及计算的联络，进步计算的正确率和估算的意识。
(5)加强学生运用运算率和其他一些运算规律进展小数的简便运算的实力。
(6)留意小数计算及计算的联络，能解决一些简洁的实际问题能根据详细情景合理求出积商的近似值，进一步扶植学生理解小数计算的意义。
3、重视统计学问的复习，进一步稳固识别和运用复式统计表及复式统计图的方法。
(1)复习条形统计图的有关学问，比拟及统计表的异同。
(2)复习根据数据、统计表、统计图中任一项来解决问题的方法。
4、加强平面图形的复习，进步学生看图解题的实力和分析问题、解决问题的实力。
(1)复习平行四边形、三角形、梯形的公式、公式推倒及有关概念和计算方法；
(2)加强区分数量关系，进一步知道能用正确的数量关系来解答相关的题目。
五、复习重点、难点
1、扎实驾驭所学学问
2、进步答题的正确率
六、实行措施
1、进一步改良复习练习的设计，促进复习效率的进步。
(1)练习设计要抓住关键，由浅入深，并留意加强思维的训练。
(2)练习设计要精当，选典型题，以点带面，辐射复习，不搞题海战，争取以少胜多，减轻学生的负担。
(3)加强对新旧学问理解的变式练习，明确新旧学问之间联络和区分。
(4)练习设计要明确重点，突出关键，具有针对性。
2、留意培优补差，进步班内考试的合格率及优秀率。
(1)坚持成立互帮互学小组。多及学习有困难的学生沟通，使他们能主动的参及到复习的全过程，并能放下自卑、放下包袱，主动学习；同时在班里开展一帮一结对子的活动，给每位学困生装备多名帮教人员，犹如桌帮（重点是监视其能按时完成作业、仔细听讲）、组员帮、优秀学生帮，并对学困生的点滴进步刚好进展表扬，促使学困生进步。
（2）在做好抓两头、促中间的同时，促优生，适中选一些拔高题激发他们的学习热忱；对中间生则强调夯实根底，对学困生则有侧重的辅导，争取人人都会做、会讲、会议，主动为他们创设说、讲、练的平台。
3、教师复习时，理清学问点之间的联络及区分，形成竖成线横成块的学问网络构造图，进一步进步复习的主动性。
七、复习方法：
先按单元复习，然后结合分类复习，最终然后进展综合测试。
八、复习进度
时间
复习内容
课时
12月26日
负数，相识小数
1教时
12月27日
多边形的面积
1教时
12月28日
小数加减法
1教时
12月29日
小数乘除法
1教时
12月30日
公顷和平方千米的相识
1教时
1月4日
统计
1教时
1月5日
找规律、解决问题的策略
1教时
1
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