2026年陕西省选调生招录备考题库（面向华中科技大学）及答案详解（最新）.docxVIP

2026年陕西省选调生招录备考题库（面向华中科技大学）

第一部分单选题(50题)

1、小孙察觉到自母亲去世后，父亲整日郁郁寡欢、情绪低落。小孙因需上班，白天无法在家陪伴父亲，十分担忧，遂希望社会工作者能够为其父亲提供帮助。在该案例中，小孙的父亲是（）的服务对象。

A.潜在

B.现有

C.外展

D.自愿

【答案】：A

【解析】服务对象可分为潜在服务对象和现有服务对象。潜在服务对象是指那些尚未使用或接受社会工作协助和资源帮助，但未来可能需要服务资源和协助的服务对象；现有服务对象是指已经使用了社会工作者提供的资源或正在接受社会工作者协助的服务对象。在本题案例里，小孙希望社会工作者帮助父亲，然而此时其父亲还没有开始接受社会工作者的服务，所以父亲属于潜在的服务对象。外展服务是指社会工作者主动到社区、学校等场所接触潜在服务对象，将他们纳入工作系统；自愿服务对象是指那些认识到自己有问题，主动求助的服务对象。本题情况均不符合外展服务和自愿服务对象的定义。

2、某公司商品在国内的售价低于在国外的售价，这种情况属于下列（）价格歧视。

A.一级价格歧视

B.二级价格歧视

C.三级价格歧视

D.四级价格歧视

【答案】：C

【解析】本题可通过分析不同类型价格歧视的特点，并与题干中某公司商品在国内外不同售价的情况进行对比，从而得出正确结论。价格歧视是指以不同价格销售同一种产品。根据价格差别的程度，可把价格歧视区分为一级价格歧视、二级价格歧视和三级价格歧视。一级价格歧视，又称完全价格歧视，是指厂商对每一单位产品都按消费者所愿意支付的最高价格出售。也就是说，厂商了解每个消费者对产品的最高支付意愿，并针对每个消费者制定不同的价格，这与题干中按国内和国外市场划分价格的情况不符。二级价格歧视是指厂商对不同的消费数量段规定不同的价格。例如，购买一定数量范围内给予一个价格，超过该数量范围又给予另一个价格，重点在于根据消费数量来定价，并非按市场划分，所以该情况也不符合题干。三级价格歧视是指垄断厂商对同一种产品在不同的市场（或不同的消费群）收取不同的价格。题干中某公司商品在国内和国外这两个不同的市场有不同的售价，正是按照不同市场来制定价格，符合三级价格歧视的特点。而在经济学中，并不存在四级价格歧视这一概念。综上，某公司商品在国内要比在国外卖得更便宜这种情况属于三级价格歧视。

3、提出“天下兴亡，匹夫有责”的是（）。

A.王夫之

B.顾炎武

C.林则徐

D.谭嗣同

【答案】：B

【解析】该题主要考查对提出“天下兴亡，匹夫有责”这句话的人物的了解。“天下兴亡，匹夫有责”出自明末清初思想家顾炎武的《日知录·正始》，此句意为国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任。王夫之是明末清初思想家，其贡献主要在哲学等领域；林则徐是清朝时期的政治家、思想家和诗人，以虎门销烟等事迹闻名；谭嗣同是戊戌变法的代表人物之一，为变法牺牲。所以正确答案是主张该观点的顾炎武。

4、荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这句话蕴含的哲学道理是（）。

A.物质运动规律具有客观性

B.在规律面前人是无能为力的

C.人可以认识和创造规律

D.一切事物的变化都是发展

【答案】：A

【解析】该题主要考查对哲学原理的理解。荀子所说“天行有常，不为尧存，不为桀亡”意思是大自然的运行有其自身规律，不会因为尧的圣明或者桀的暴虐而改变。物质运动规律具有客观性，它不以人的意志为转移，不管人们承认不承认、喜欢不喜欢，规律都客观存在着，并以一定的方式起作用。题干中大自然的运行规律不受尧和桀的影响，体现了物质运动规律的客观性。人在规律面前并不是无能为力的，人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界，造福人类，所以说在规律面前人是无能为力的表述错误。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭，人可以认识规律，但不能创造规律。发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，并非一切事物的变化都是发展，只有前进的、上升的变化才是发展。综上，正确理解应是物质运动规律具有客观性，对应题干蕴含的哲学道理。

5、欧布利德是古希腊麦加拉派哲学家。他提出了著名的诡辩论“谷堆论证”，即一颗谷粒不能形成谷堆，再加一颗也不能形成谷堆，如果每次都加一颗谷粒，而每增加的一颗又都不能形成谷堆，所以，一粒谷子不成谷堆又成谷堆。在这里欧布利德忽略的是（）。

A.内外因关系原理

B.对立统一原理

C.质变和量变关系原理

D.矛盾客观性原理

【答案】：C

【解析】欧布利德忽略了事物量的变化，当达到一定程度时必然会引发质变。“一”本身虽不是“多”，但“一”不断地重复和积累，就会逐渐向“多”转化。欧布利德的论点割裂了量变和质变的辩证关系，他仅仅看到了“一”，却没有意识到“一”的不断增