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小学年度消防安全工作总结报告(2篇)

第一篇

本年度，我校始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以保障师生生命财产安全为核心，全面落实消防安全责任制，通过系统化、常态化的管理举措，构建起校园消防安全防护网络。全年未发生消防安全事故，师生消防安全意识显著提升，消防设施完好率达100%，隐患整改率100%，为校园安全稳定奠定坚实基础。

在组织领导方面，学校成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室主任、年级组长、班主任为成员的消防安全工作领导小组，下设办公室在总务处，明确德育处负责宣传教育，总务处负责设施维护，安保处负责日常检查，形成“校长负总责、分管领导具体抓、部门协同、全员参与”的责任体系。年初修订《校园消防安全管理制度》，新增《实验室消防安全管理细则》《食堂用火用电规范》等6项专项制度，与各科室、年级组、班主任签订《消防安全责任书》45份，将消防责任纳入教师年度考核，实行“一票否决”制。

宣传教育工作贯穿全年，构建“三维度”教育体系。课程维度，将消防知识纳入《生命安全教育》课程，每学期安排4课时专题教学，编制《小学生消防安全知识手册》发放至每生，通过“情景模拟+案例分析”教学模式提升学生理解。活动维度，结合“119消防日”“安全生产月”等节点，开展系列主题活动：3月“消防安全进校园”活动中，邀请辖区消防救援站消防员到校开展“消防知识大讲堂”，通过互动问答、装备展示、模拟灭火体验，让800余名师生直观学习消防技能；9月组织“消防知识竞赛”，设置必答题、抢答题、风险题三个环节，四至六年级共24个班级参赛，评选“消防知识小达人”30名；11月开展“消防手抄报暨短视频创作大赛”，收集作品420份，择优在校园公众号推送12期，累计阅读量超1.5万次。阵地维度，利用校园广播每日课间播报消防常识，校门口LED屏滚动播放警示标语，教学楼走廊设置“消防知识角”12处，定期更新案例警示、逃生技巧等内容，营造“时时学消防、处处讲安全”的氛围。

隐患排查坚持“日常+专项”双轨制，建立“排查-整改-复查”闭环机制。日常检查实行“三查”制度：班主任每日课前检查教室电源、门窗，安保人员每日三次巡查校园消防设施，总务处每周五开展全校安全大检查，全年累计排查隐患136处，其中当场整改112处，限期整改24处。专项排查聚焦重点区域：春季开学前对实验室、食堂、宿舍开展“拉网式”检查，发现实验室酒精存放不规范问题，立即增设防爆柜2个，明确“双人双锁”管理；夏季针对电气火灾风险，聘请专业电工对全校电路进行检测，更换老化线路300余米，加装过载保护器15个；秋季结合疫情防控，重点检查隔离室、物资储备室消防器材，确保应急通道畅通。典型整改案例：5月中旬检查发现教学楼二楼东侧消防通道被杂物占用，立即组织后勤人员清理，约谈责任人并全校通报，后续通过“回头看”确保无反弹；10月食堂排烟管道油污堆积，联系专业公司进行彻底清洗，同步修订《食堂消防安全操作规程》，明确每月清洗制度。

应急能力建设突出实战化，全年开展应急演练8次，参与师生累计达5600人次。每学期开学初、期中、期末各组织1次全校性逃生演练，细化至“听到警报声后，班主任组织学生用湿毛巾捂口鼻，弯腰低姿沿疏散路线撤离，每层楼梯转角安排引导员，到达操场指定区域后清点人数”，演练时间从最初的3分20秒缩短至1分50秒，逃生效率显著提升。结合“119消防日”开展“沉浸式”应急演练，设置“教室起火”“楼道浓烟”模拟场景，消防员现场指导使用灭火器扑灭初起火灾，组织教师、保安、食堂员工实操演练，参训人员掌握灭火器使用技能达100%。建立“校园微型消防站”，配备水带、水枪、灭火器等器材28件，选拔20名教师组成“志愿消防队”，每月开展1次技能培训，确保突发情况“3分钟内响应、5分钟内处置”。

消防设施维护实现“常态化+精细化”管理。器材管理方面，建立《消防器材台账》，对全校126具灭火器、38处消防栓逐一编号，每月检查压力值、有效期，及时更换过期灭火器18具，补充消防沙20袋。设施维护方面，每季度检查应急照明、疏散指示标志，更换损坏灯具32个，新增安全出口标识15处；雨季前对屋顶消防水箱进行清洗，确保储水量达标；联合物业对消防控制中心设备进行调试，保障报警系统、喷淋系统运行正常。重点区域改造方面，针对低年级教学楼走廊较窄问题，重新规划疏散路线，拆除部分储物柜拓宽通道0.5米，在楼梯转角增设防撞条和反光标识，提升疏散安全性。

通过全年系统工作，校园消防安全管理水平显著提升，师生消防知识知晓率达98%，应急逃生能力合格率达100%，家长满意度调查显示“对学校消防安全工作评价”优良率达96%。但仍存在学生应急反应速度不均衡、部分家长消防意识薄弱等问题，下一步将加强分层分类培训，深化家校协同机制，持续筑牢校园消防安全“防火墙”。