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2025年感悟新理念，研读新教材，践行新教学——参加新教材培训有感

感悟新理念：教育变革的时代回响

当晨光穿透会场的玻璃幕墙，洒落在手中那本崭新的教材封面上时，我忽然意识到，这不仅是一次普通的培训，更像是一场与未来教育的深度对话。2025年的基础教育改革已经进入深水区，课程标准的迭代不再只是知识结构的调整，而是育人目标的根本转向。此次新教材培训所传递的理念，远非“更新内容”四个字所能概括，它是一种系统性的教育哲学重塑，是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题在新时代语境下的再回答。

过去我们习惯于将教材视为知识的载体，是教师传授、学生接受的信息集