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2026年陕西省选调生招录备考题库(面向北京师范大学)附答案详解(名师推荐).docx

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2026年陕西省选调生招录备考题库(面向北京师范大学)

第一部分单选题(50题)

1、6岁的小明把妈妈价值3万元的翡翠挂件与邻居价值5元的玩具进行交换,以下说法不正确的是()。

A.小明的妈妈可以要求邻居返回翡翠挂件

B.小明的妈妈不能要求邻居返回翡翠挂件

C.小明与邻居的交换行为无效

D.小明是无民事行为能力人

【答案】:B

【解析】6岁的小明属于无民事行为能力人。根据《中华人民共和国民法典》相关规定,无民事行为能力人实施的民事法律行为无效。在本题中,小明将妈妈价值3万元的翡翠挂件与邻居价值5元的玩具进行交换这一行为,属于无民事行为能力人实施的民事法律行为,该交换行为无效。既然交换行为无效,那么小明的妈妈可以要求邻居返回翡翠挂件。所以不能要求邻居返回翡翠挂件的说法不正确。

2、首次提出“战略管理”概念的是()。

A.卡普兰

B.安索夫

C.德鲁克

D.斯科恩

【答案】:B

【解析】安索夫在1972年首次提出“战略管理”概念。卡普兰是平衡计分卡的创始人之一;德鲁克是现代管理学之父,对管理学发展有诸多贡献,但并非首次提出战略管理概念;斯科恩在给定信息中未体现与战略管理概念提出相关内容。所以正确答案是最先提出战略管理概念的安索夫。

3、公民权利和义务的平等性体现在两个方面,一是公民在法律面前一律平等,二是()。

A.公民平等地享有宪法和法律赋予的权利和自由

B.公民平等地承担和履行宪法和法律规定的义务

C.国家机关适用法律时对公民一律平等

D.公民平等地享有宪法和法律赋予的权利和自由,也平等地承担和履行宪法和法律规定的义务

【答案】:D

【解析】公民权利和义务的平等性具有两方面的表现。一方面是公民在法律面前一律平等,这主要体现为国家机关在适用法律时对所有公民一视同仁,不会因为公民的身份、地位等因素而区别对待。另一方面,平等性还体现在公民既平等地享有宪法和法律赋予的权利和自由,也平等地承担和履行宪法和法律规定的义务。权利和义务是相辅相成的,只强调享有权利而忽视义务,或者只重视义务而忽略权利,都不能完整地体现公民权利和义务的平等性。选项中只提及平等享有权利和自由,或者只提及平等承担和履行义务,都不够全面,无法完整涵盖公民权利和义务平等性的另一方面表现。只有既包含平等享有权利和自由,又包含平等承担和履行义务,才能准确表述公民权利和义务平等性的这一方面。所以应选既体现平等享有权利和自由,又体现平等承担和履行义务的表述。

4、人们在实践过程中,通过自身肉体感官直接接触客观外界,对各类事物的表面形成了初步认识,这便是感性认识。感性认识包含相互联系、循序渐进的三种形式:感觉、()、表象。

A.知觉

B.分析

C.认识

D.判断

【答案】:A

【解析】本题考查感性认识的三种形式。感性认识是人们在实践过程中,通过自己的肉体感官直接接触客观外界,对各种事物的表面有了初步认识。感性认识包括相互联系、循序渐进的三种形式:感觉、知觉和表象。感觉是人们通过感官对事物的个别属性和特性的反映;知觉是对事物表面现象和外部联系的综合反映,它是在感觉基础上形成的;表象是当感觉和知觉所感知的事物不在面前时,在头脑中再现出来的形象。而分析是一种思维方法,用于对事物进行深入研究和理解,并非感性认识的形式;认识是一个宽泛的概念,包含了感性认识和理性认识等,不是感性认识具体的形式之一;判断是对思维对象有所断定的思维形式,属于理性认识的范畴,也不属于感性认识的形式。因此,本题应填入的内容是知觉。

5、它改善了用人制度,彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断,使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。这句话中“它”指的是()。

A.察举制

B.科举制

C.征辟制

D.九品中正制

【答案】:B

【解析】材料描述的制度改善了用人制度,打破了血缘世袭关系和世族的垄断,让有才识的读书人有机会进入各级政府任职。察举制是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央,经过试用考核再任命官职。察举制初期以“乡举里选”为依据,注重乡里舆论对某位士人德才评判的权威性,但后期随着地方豪强势力的发展,容易被世家大族所操纵,不能彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断。科举制是通过考试选拔官吏,它以考试成绩作为选官的主要标准,不论出身贵贱,只要有才学都可以参加考试,为寒门子弟提供了晋升的通道,改善了用人制度,彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断,让拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。征辟制是汉武帝时开始推行的一种自上而下选拔官吏制度。征是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职,辟是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏,再向朝廷推荐。征辟制同样容易被世家大族控制,很难做到真正为普通读书人提供广泛的入仕机会,不能打破血缘世袭关系和世族的垄断。九品中正制是魏晋南北朝时期

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