节日教案幼儿园大班端午节教案模板三合辑（2025—2026学年）.docxVIP

节日教案幼儿园大班端午节教案模板三合辑（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教案针对幼儿园大班学生设计，围绕端午节这一传统节日展开。根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园课程标准》，本课旨在让学生了解端午节的历史文化，培养对传统文化的兴趣和尊重。教学内容包括端午节的由来、习俗、传统美食等，与前后课程如“节日文化”、“民俗风情”等紧密相连，有助于学生形成完整的知识体系。

学情分析：

大班学生已具备一定的认知能力和生活经验，对节日有初步的认识。但他们对端午节的了解可能较为有限，需要教师引导。学生好奇心强，对传统文化有浓厚兴趣，但注意力易分散，需要教师创设生动有趣的教学情境。此外，部分学生可能对粽子等传统美食存在过敏情况，需提前了解并做好相应安排。

教学目标与策略：

1.核心概念与技能：让学生了解端午节的由来、习俗，掌握制作粽子的基本方法。

2.教学策略：采用故事讲述、图片展示、实际操作等方式，激发学生学习兴趣。通过小组合作，培养学生的动手能力和团队协作精神。同时，关注学生个体差异，确保每个学生都能参与其中，体验学习的乐趣。

二、教学目标

知识目标：

说出端午节的起源和传统习俗。

列举端午节期间的传统食物和活动。

解释端午节中粽子、龙舟等元素的文化意义。

能力目标：

设计一个简单的粽子制作过程。

操作在教师指导下制作粽子的基本步骤。

合作在小组中共同完成任务，展示团队协作能力。

情感态度与价值观目标：

体验端午节的庆祝活动，感受传统文化的魅力。

尊重传统文化，培养对传统节日的认同感。

传承将端午节的习俗和故事传递给他人。

科学思维目标：

分析端午节习俗背后的历史和文化因素。

推理探究端午节传统与现代社会的关系。

批判性思考对端午节习俗的现代意义进行评价。

科学评价目标：

评价自己在粽子制作过程中的表现。

反思学习过程中的收获和不足。

自我评估达到教学目标所需的技能和知识水平。

三、教学重难点

教学重点：端午节的历史文化知识和传统习俗的掌握，包括端午节的起源、传统食物和活动的了解。

教学难点：学生理解端午节习俗背后的文化意义，以及设计并制作粽子的实际操作技能，特别是对粽子的制作过程和技巧的掌握。这些难点源于学生对传统文化的认知水平和生活经验的限制，需要通过实践和互动教学来突破。

四、教学准备

教师准备：准备端午节相关的多媒体课件、图片、视频资料，制作粽子制作步骤图解，设计互动任务单和评价表。学生准备：学生需预习端午节的相关知识，准备画笔和彩色纸等创作材料。环境准备：确保教室环境整洁，座位排列便于小组讨论，提前规划黑板板书内容。

五、教学过程

导入

时间：5分钟

1.教师引导：“小朋友们，你们知道端午节吗？端午节有哪些习俗呢？”

2.学生活动：学生分享自己知道的端午节习俗。

设计目的：通过提问激发学生的兴趣，引入端午节的主题。

新授

时间：35分钟

任务一：端午节简介

1.教师引导：“端午节有哪些由来呢？让我们一起来看看吧。”

2.学生活动：学生通过观看视频或图片，了解端午节的起源和历史。

3.教师总结：端午节的起源与纪念屈原有关，是我国的传统节日。

任务二：端午节习俗

1.教师引导：“端午节有哪些习俗呢？让我们一起探索一下。”

2.学生活动：学生通过小组讨论，列举端午节的传统习俗。

3.教师总结：端午节的习俗包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。

任务三：制作粽子

1.教师引导：“接下来，我们来学习如何制作粽子。”

2.学生活动：学生观看教师演示制作粽子的步骤，并跟随教师一起动手制作。

3.教师指导：教师在学生制作过程中进行个别指导，确保学生掌握制作粽子的技巧。

任务四：赛龙舟

1.教师引导：“赛龙舟是端午节的重要习俗之一，让我们一起来模拟一下。”

2.学生活动：学生分组进行赛龙舟游戏，体验赛龙舟的乐趣。

3.教师总结：赛龙舟寓意着团结协作，勇往直前。

任务五：总结与分享

1.教师引导：“今天我们学习了端午节的起源、习俗和制作粽子，你们有什么收获呢？”

2.学生活动：学生分享自己的学习心得和感受。

3.教师总结：强调端午节的文化内涵和传统价值。

巩固

时间：5分钟

1.教师提问：“小朋友们，你们能说出端午节的起源和习俗吗？”

2.学生回答：学生回答教师提出的问题，巩固所学知识。

小结

时间：2分钟

1.教师总结：“今天我们学习了端午节的起源、习俗和制作粽子，希望大家能够传承和弘扬我国的传统文化。”

当堂检测

时间：3分钟

1.教师发放测试卷：学生完成测试卷，检测对所学知识的掌握程度。

2.教师批改：教师批改测试卷，了解学生的学习情况