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中小学校落实双减“五项管理”管理制度

一、作业管理

（一）作业设计

1.严格依据课程标准和教学目标设计作业，确保作业内容符合学生的年龄特点和认知水平，体现科学性和针对性。各学科备课组需定期开展作业设计研讨活动，共同研究设计高质量的作业。

2.作业类型应多样化，包括书面作业、实践作业、阅读作业等。书面作业要注重基础知识的巩固和基本技能的训练；实践作业可结合学科特点和生活实际，培养学生的动手能力和创新思维；阅读作业要引导学生广泛阅读，提高阅读理解能力。

3.控制作业难度，以中等学生水平为基准，确保大多数学生能够在规定时间内完成。避免布置偏题、怪题和过难的作业，防止学生因作业难度过大而产生厌学情绪。

（二）作业布置

1.建立作业统筹管理制度，由班主任负责协调统筹本班各学科作业总量。每天下午放学前，各学科任课教师将当天作业布置情况告知班主任，班主任对作业总量进行审核和调控，确保学生每天的书面作业总量符合规定要求。小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。

2.严禁教师通过手机微信、QQ等方式布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。作业布置要清晰明了，包括作业内容、完成要求和完成时间等，便于学生和家长准确了解作业信息。

3.教师要充分考虑学生的个体差异，分层布置作业。根据学生的学习能力和水平，将作业分为基础作业、提高作业和拓展作业，让不同层次的学生都能在作业中得到锻炼和提高。

（三）作业批改

1.教师要认真批改学生的作业，做到全批全改，不得要求学生自批自改或家长代批代改。批改作业要及时、准确，使用规范的批改符号，注明批改日期。

2.对学生的作业错误，教师要进行详细的批注和指导，帮助学生分析错误原因，掌握正确的解题方法。对于共性问题，教师要在课堂上进行集中讲解；对于个别问题，教师要进行个别辅导。

3.建立作业批改反馈机制，教师要定期对学生的作业情况进行分析和总结，了解学生的学习进展和存在的问题，及时调整教学策略和作业布置。

（四）作业辅导

1.教师要利用课后服务时间，对学生进行作业辅导。辅导过程中，教师要关注学生的学习状态和作业完成情况，及时给予指导和帮助。

2.对于学习困难的学生，教师要进行有针对性的辅导，帮助他们弥补知识漏洞，提高学习能力。同时，教师要鼓励学生之间相互帮助，共同提高。

3.教师要引导学生养成良好的作业习惯，如认真审题、规范书写、按时完成作业等。培养学生的自主学习能力，让学生学会独立思考和解决问题。

二、睡眠管理

（一）宣传教育

1.学校要通过多种渠道，如校会、班会、宣传栏等，向学生和家长宣传睡眠对学生身心健康的重要性，普及科学睡眠知识，引导学生和家长树立正确的睡眠观念。

2.定期组织开展睡眠主题教育活动，如睡眠知识讲座、睡眠习惯养成比赛等，提高学生和家长对睡眠管理的重视程度。

（二）作息时间安排

1.学校要根据不同年龄段学生的特点，合理安排作息时间。小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00。学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校的学生，学校要安排专人负责看护。

2.合理安排课间休息和午休时间，保障学生有足够的休息和放松时间。小学每天要有两次课间大休息，每次不少于20分钟；中学每天要有一次课间大休息，不少于30分钟。学校要为学生提供安静、舒适的午休环境，鼓励学生进行适当的午休。

3.指导家长合理安排学生的晚上作息时间，确保小学生每天睡眠时间达到10小时，初中生达到9小时。学校要通过家长会、家访等方式，与家长沟通学生的睡眠情况，共同促进学生养成良好的睡眠习惯。

（三）监测与干预

1.学校要建立学生睡眠状况监测制度，通过问卷调查、家访等方式，了解学生的睡眠情况。定期对学生的睡眠数据进行分析和总结，及时发现学生存在的睡眠问题。

2.对于睡眠不足的学生，学校要及时与家长沟通，了解原因，并给予针对性的指导和建议。同时，学校要与家长共同制定改善学生睡眠的计划，帮助学生提高睡眠质量。

3.加强与社区、家庭的合作，共同营造有利于学生睡眠的社会环境。学校要积极向社区宣传睡眠管理的重要性，争取社区的支持和配合；同时，要引导家长为学生创造安静、舒适的睡眠环境，避免学生在晚上使用电子设备，保证学生充足的睡眠时间。

三、手机管理

（一）制度制定

1.学校要制定完善的手机管理制度，明确学生手机使用的原则、范围、时间和方式等。制度要充分征求学生、家长和教师的意见，确保制度的科学性和合理性。

2.将手机管理制度纳入学校的校规校纪，通过多种方式向学生和家长进行宣传和解读，让学生和家长了解制度的具体内容和要求。

（二）带