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我国研究生培养机制改革及其对培养质量的多维度影响探究

一、引言

1.1研究背景与意义

随着我国高等教育的蓬勃发展，研究生教育作为高等教育的最高层次，在国家创新体系和人才战略中占据着举足轻重的地位。自1978年恢复研究生招生以来，我国研究生教育规模持续扩大，截至2023年，在学研究生人数已突破450万，形成了涵盖学术学位与专业学位的较为完善的研究生教育体系，为国家输送了大量高层次专业人才，有力地推动了经济社会的发展。

然而，在规模扩张的同时，研究生培养质量问题逐渐凸显。部分研究生科研创新能力不足，学术论文质量参差不齐，难以满足社会对高端创新人才的需求。此外，传统的研究生培养机制在