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2025年哈尔滨幼儿师范高等专科学校单招笔试职业能力测验试题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、某幼儿在绘画活动中表现出对色彩的敏感和独特搭配，教师应重点培养其哪方面的能力？

A.语言表达能力

B.艺术表现与创造力

C.数学逻辑能力

D.社会交往能力

2、在组织小班幼儿洗手时，教师采用边念儿歌边示范的方法，主要依据的教育原则是？

A.保教结合原则

B.活动性原则

C.发展性原则

D.个性化原则

3、下列哪项最能体现幼儿思维的“自我中心”特点？

A.认为月亮跟着自己走

B.能准确说出自己的生日

C.学会按颜色分类积木

D.主动分享玩具给同伴

4、教师在建构区投放不同形状的积木，鼓励幼儿搭建“我的家”，主要促进哪一领域的发展？

A.健康领域

B.语言领域

C.科学领域

D.社会领域

5、下列哪项是幼儿情绪调节能力发展的典型表现？

A.经常哭闹不休

B.能用语言表达“我生气了”

C.依赖教师抱抱安抚

D.回避冲突情境

6、教师在阅读活动中提问：“如果你是小兔子，你会怎么做？”这主要培养幼儿的？

A.记忆能力

B.批判性思维

C.移情能力

D.注意力

7、下列哪项活动最适宜促进大班幼儿精细动作发展？

A.跳绳比赛

B.沙地挖沟

C.使用剪刀剪出简单图形

D.走平衡木

8、幼儿园课程内容选择应首要考虑？

A.教师的教学特长

B.家长的升学期望

C.幼儿的兴趣与发展水平

D.教材的系统性

9、下列哪项是观察法在幼儿教育评价中的主要优势？

A.能获取幼儿真实自然的行为表现

B.能快速完成大规模测评

C.便于进行精确数据统计

D.减少教师工作负担

10、幼儿在游戏中模仿医生打针，属于哪种游戏类型？

A.规则游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.角色游戏

11、某幼儿在绘画活动中表现出丰富的想象力，常画出奇特的房屋和动物。这主要体现了儿童哪一心理发展特点？

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.道德判断能力

12、教师在组织小班幼儿游戏时，应优先考虑活动的哪项原则？

A.竞争性

B.知识性

C.趣味性和生活化

D.标准化考核

13、下列哪项最能体现“最近发展区”理论在教学中的应用？

A.让幼儿独立完成拼图

B.教师示范后幼儿尝试折纸

C.要求幼儿背诵古诗十首

D.组织幼儿进行跑步比赛

14、幼儿午睡后突然抽搐，面色发青，无发热。教师首先应采取的措施是？

A.立即喂水

B.按压人中穴

C.清理口腔保持呼吸道通畅

D.打电话通知家长

15、下列哪项属于幼儿语言发展的正常表现？

A.3岁仍不会说任何词语

B.4岁儿童使用“过家家”等象征性语言

C.5岁儿童语法混乱，无法组成完整句

D.2岁儿童能完整讲述故事

16、在幼儿园环境创设中，应遵循的核心原则是？

A.美观优先

B.成人审美主导

C.以幼儿为中心

D.成本最低

17、下列哪项行为有助于培养幼儿的规则意识？

A.自由活动时不设限制

B.游戏前共同讨论规则

C.教师单方面宣布纪律

D.犯错后立即惩罚

18、幼儿反复搭积木又推倒，口中说“炸弹来了”，这主要反映其？

A.破坏倾向

B.情绪不稳定

C.游戏中的探索与想象

D.攻击性行为

19、下列哪项最符合幼儿动作发展规律？

A.先会写数字，再会握勺

B.先能单脚跳，再会走稳

C.先会抬头，后会坐、站、走

D.先会跳绳，再会跑

20、教师发现两名幼儿争抢玩具，最适宜的处理方式是？

A.立即批评并没收玩具

B.要求双方道歉并握手

C.引导表达感受并共同协商解决

D.让先拿到玩具的幼儿继续玩

21、某幼儿园教师在组织大班数学活动时，通过分发积木让幼儿动手操作，理解“数的分解与组合”。这种教学方法主要体现了以下哪种教育理念？

A.以教师讲授为中心

B.强调机械记忆

C.儿童主动建构知识

D.注重书面练习

22、在幼儿语言发展过程中，3—4岁儿童典型的语言表现是？

A.能完整讲述一个故事

B.以简单句为主，开始使用复合句

C.语言表达完全清晰无误

D.能熟练使用抽象词汇

23、下列哪项最能体现幼儿园环境创设的“教育性原则”？

A.教室装饰色彩鲜艳

B.区域材料可自由更换

C.墙面展示幼儿美术作品

D.活动区角与课程目标相匹配

24、幼儿在游戏中将椅子当作“汽车”来开，这反映了其思维的什么特点？

A.抽象逻辑性

B.守恒性

C.象征性

D.可逆性

25、下列哪项是《3—6岁儿童学习与发展指南》中“健康领域”的核心目标之一？

A.学会书写自己的名字

B.愿意与人交往

C.具备基本的安全知识和自我