沪科版七年级上册3.1《一元一次方程及其解法》【课件】 (共21张PPT).pptxVIP

第3章·一次方程与方程组3.1一元一次方程及其解法

情境引入问题①在参加奥运会的中国代表队中，羽毛球运动员有19人，比跳水运动员的2倍少1人.参加奥运会的跳水运动员有多少人？??(2)根据上述关系，可列方程为______________．?

情境引入问题②王玲今年12岁，她爸爸36岁，问再过几年，她爸爸年龄是她年龄的2倍？?(2)根据上述关系，可列方程为__________________________．???

探究新知问题：观察以上两个方程，找出其特点：2??－1＝19①36－??＝2(12＋??)②1.一元一次方程的有关概念.一个(1)有几个未知数？(2)未知数的次数是几？次数是1

探究新知一元一次方程的概念：只含有一个未知数(元)，并且未知数的次数是1，且等式两边都是整式的方程叫做一元一次方程．1.一元一次方程的有关概念.一元一次方程的解：使得一元一次方程两边都相等的未知数的值叫做方程的解；一元方程的解，也可叫做方程的根．

探究新知方程是等式(含未知数的等式)，解方程就是根据等式的性质求方程的解的过程.等式的基本性质：性质1等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式．即如果a＝b，那么a＋c＝b＋c，a－c＝b－c.2.等式的基本性质.

探究新知?2.等式的基本性质.

探究新知例1解方程：2x－1＝19.解：两边都加上1，得2x＝19＋1，(等式基本性质1)即2x＝20.两边都除以2，得x＝10.(等式基本性质2)检验：把x＝10分别代入原方程的两边，得左边＝2×10－1＝19，右边＝19，即左边＝右边.所以x＝10是原方程的解.

探究新知3.利用移项解一元一次方程.仔细观察例1解答过程中的第1步：2x－1＝19，①2x＝19＋1.②问题：你发现了什么？由方程①到方程②，这个变形相当于把①中的“－1”这一项从方程的左边移到了方程的右边．

探究新知问题：“－1”这项移动后，发生了什么变化？改变了符号.总结：根据等式的基本性质1对方程进行变形，相当于把方程中某一项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这种变形叫做移项．一般地，把所有含有未知数的项移到方程的左边，把所有常数项移到方程的右边，使得一元一次方程更接近“x＝a”的形式．移项，一般都习惯把含未知数的项移到等式左边．

探究新知例2解方程：3x＋5＝5x－7.解：移项，得3x－5x＝－7－5.合并同类项，得－2x＝－12.两边都除以－2，得x＝6.

探究新知例3解方程：2(x－2)－3(4x－1)＝9(1－x).解：去括号，得2x－4－12x＋3＝9－9x.移项，得2x－12x＋9x＝9＋4－3.4.去括号解一元一次方程.合并同类项，得－x＝10.两边都除以－1，得x＝－10.

探究新知方程中含有括号，如果去掉括号，就可以利用移项法则进行解方程了，关键步骤就是去括号．问题：通过解答上面的方程，你能得出什么结论？(1)括号前是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉，括号里各项都不变符号；(2)括号前是“－”号，把括号和它前面的“－”号去掉，括号里各项都改变符号．问题：你还记得去括号法则吗？

探究新知注意：(1)方程中有带括号的式子时，根据乘法分配律和去括号法则化简；(2)去括号时，不要漏乘括号内的任何一项；(3)若括号前面是“－”号，记住去括号后括号内各项都变号；(4)－x＝10不是方程的解，必须把x的系数化为1，才算完成解方程的过程．4.去括号解一元一次方程.

探究新知?解：去分母，得12x－2(10x＋1)＝3(2x＋1)－12.去括号，得12x－20x－2＝6x＋3－12.5.去分母解一元一次方程.?

探究新知5.去分母解一元一次方程.问题：通过解答上面的方程，你能得出什么结论？方程两边都乘以所有分母的最小公倍数，从而去掉分母．于是，解方程的基本程序又多了一步“去分母”．问题：你能总结一下解一元一次方程都有哪些步骤吗？

探究新知?

巩固练习1.解方程：2(x＋3)－5(1－x)＝3(x－1).解：去括号，得2x＋6－5＋5x＝3x－3.移项，得