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课件说明
•本课是在学生学习了单项式乘法的基础上,学习的
一种“式”的运算,它又是学习多项式与多项式相
乘、用提公因式法分解因式以及将某些元次方
程整理成一般形式的基础.
课件说明
•学习目标:
1.理解单项式与多项式相乘的法则,能运用单项式
与项式相乘的法则进行计算.
2.理解算理,发展学生的运算能力和“几何直观”
观念,体会转化、数形结合和程序化思想.
•学习重点:
单项式与多项式相乘的法则的运用.
复习有关知识
计算:
23212132
6xyab
(1)2x3xy;(2)(2a)(ab);
84
111
(3)12)().-7
346
你在计算这3个小题时,分别用到了学过的哪些知
识、法则或运算律?
探索法则
问题我们来回顾引言中问题:为了扩大
绿地的面积,要把街心花园的一块长p米,宽b米的长
方形绿地,向两边分别加宽a米和c米,你能用几种方
法表示扩大后的绿地的面积?
p
papbpc
abc
探索法则
不同的表示方法:
p(abc
papbpc
你认为这两个代数式之间有着怎样的关系呢?
探索法则
请你用自己的语言概括单项式乘以多项式的法则.
单项式乘以多项式的法则:
单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘项式的
每一项,再把所得的积相加.
巩固法则
练习1下列计算对吗?若不对,应该怎样改?
(1)3a(a1)=3a2
232
(2)2x(xy)=2x-2x
232
(3)(-3x)(x-y)=-3x-3xy
(23
4)(5a)(ab)=5a5ab.
2
(1)不对,改正:3a(a-1)=3a-3a.
232
(2)不对,改正:2x(x-y)=2x-2xy.
(3)不对,改正:(-3x2)(x-y)=-3x3+3x2y
(4)对.
巩固法则
例1计算:
232
(1)4x)(3x1);-12x-4x.
21
2
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