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2026中国邮政储蓄银行大连分行校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。下列其特性中，（）指的是事物的联系是事物本身所固有的，不是主观臆想的。

A.客观性

B.普遍性

C.多样性

D.条件性

【答案】：A

【解析】联系具有客观性、普遍性、多样性和条件性等特性。客观性指的是事物的联系是事物本身所固有的，它不以人的意志为转移，不是主观臆想的。比如，地球绕太阳公转形成四季更替，这种联系是客观存在的，并非由人的主观想法所决定。普遍性强调任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，任何事物都同其他事物处于一定的相互联系之中，整个世界是一个相互联系的统一整体。多样性是指世界上的事物是多样的，因而事物的联系也是多样的，不同的联系对事物的发展起着不同的作用。条件性则表明任何具体的联系都依赖于一定的条件，随着条件的改变，事物之间及事物内部各要素之间联系的性质、方式也会发生改变。所以题目描述的特性是客观性。

2、在绩效评价里，把所有评价对象逐个相互比较，依据两两比较的结果来排出名次的方法是（）。

A.比较排序法

B.强制比较法

C.量化排序法

D.配对比较法

【答案】：D

【解析】该题描述的是在绩效评价里把所有评价对象两两相互比较，再依据比较结果排出名次的方法。比较排序法是对员工绩效进行相互比较从而得出排序结果，但它不一定是严格的两两比较，有可能是综合多方面的比较排序，所以不符合题干描述。强制比较法通常是按照一定的比例将员工强制划分到不同的绩效等级中，并非是将所有评价对象一一进行两两比较来排出名次，不符合题意。量化排序法一般是通过对绩效指标进行量化打分后再排序，并非重点强调两两比较的方式，不符合题干要求。配对比较法是将所有评价对象逐一进行两两比较，根据每一次比较中被评价对象的表现来计分，最后依据总得分排出名次，与题干描述相符。所以答案是配对比较法。

3、企业某次培训的员工中有369名来自A部门，412名来自B部门。现分批对所有人进行培训，要求每批人数相同且尽可能少。如果有且仅有一批培训对象同时包含来自A和B部门的员工，那么该批中有()人来自B部门。

A.45

B.57

C.62

D.73

【答案】：B

【解析】两个部门的总人数为369+412=781人，因为781=11×71，且要使批次尽可能少，所以共分11批次，每批次71人。用B部门的人数412除以每批次的71人，412÷71=5……57，所以这一批中来自B部门的人数是57人。考点：判断推理判断推理

4、在一定范围内公布应当遵守或周知的事项时使用的告知性公文是（）。

A.公告

B.公报

C.通告

D.通知

【答案】：C

【解析】公文按照功能可分为不同类型，每种类型都有其特定的用途和适用范围。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，具有广泛的知晓范围，通常面向国内外公众，并非在一定范围内公布事项所用。公报适用于公布重要决定或者重大事项，侧重于公布重大的决策、事件等信息，不是用于公布应当遵守或周知的一般性事项。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，符合题目中在一定范围内公布特定事项且要求相关人员遵守或知晓的描述。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，虽然也有告知作用，但重点多在传达执行要求，且使用范围和内容性质与题目表述不完全相符。综上，正确答案是在一定范围内公布应当遵守或周知的事项时使用的告知性公文是通告。

5、行人王某闯红灯被拦下，一名交警以其违反交通法规为由开出10元罚单，并当面送达王某。根据我国相关法律规定，下列表述不正确的是（）。

A.交警一人执法不符合法定程序

B.交警可以当场收缴10元罚款

C.交警开罚单适用的是行政处罚简易程序

D.交警开罚单的行为属于行政处罚

【答案】：A

【解析】本题可结合《行政处罚法》相关规定，对各表述进行逐一分析。首先，关于一人执法是否符合法定程序。根据《行政处罚法》规定，违法事实确凿并有法定依据，对公民处以二百元以下、对法人或者其他组织处以三千元以下罚款或者警告的行政处罚的，可以当场作出行政处罚决定。法律并未要求此类简易程序必须由两名及以上执法人员执法，所以一名交警执法也是符合法定程序的。其次，分析罚款收缴情况。根据规定，依法给予一百元以下罚款的，执法人员可以当场收缴罚款。本题中交警对王某开出10元罚单，符合当场收缴罚款的条件，因此交警可以当场收缴10元罚款。然后，来看开罚单适用的程序。简易程序是指针对违法事实确凿并有法定依据，对公民处以二百元以下、对法人或者其他组织处以三千元以下罚款或者警告的行政处罚，可以当场作出行政处罚决定的程序。本题中对行