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福州市下学期四年级数学期中逻辑推理卷

一、数字谜题：寻找数列中的规律

（一）基础数列填空

观察数列2，5，11，23，47，（），（），请根据规律填写括号内的数字。

思路解析：通过计算相邻两项的差值发现：5-2=3，11-5=6，23-11=12，47-23=24。差值依次为3、6、12、24，呈现出后一项是前一项2倍的规律，因此下一个差值应为48（24×2），再下一个为96（48×2）。故括号内依次为47+48=95，95+96=191。

在数列1，4，9，16，25，（），49中，括号内的数字是多少？

思路解析：该数列是平方数序列，1=12，4=22，9=32，16=42，25=52，49=72，因此括号处应为62=36。

（二）图形与数字结合推理

下图中，每个图形代表一个数字，已知：

△+□=15

□+○=20

○+△=17

求△、□、○分别代表的数字。

思路解析：将三个等式相加可得：2△+2□+2○=52，即△+□+○=26。用此结果分别减去原等式：

○=26-15=11，△=26-20=6，□=26-17=9。

二、逻辑推理：生活场景中的数学应用

（一）时间与行程问题

小明每天早上7:30从家出发步行上学，若每分钟走60米，会迟到5分钟；若每分钟走80米，会提前3分钟到校。请问小明家到学校的距离是多少米？

思路解析：设小明按时到校需要的时间为x分钟。根据距离相等可列方程：

60(x+5)=80(x-3)

60x+300=80x-240

20x=540

x=27（分钟）

距离为60×(27+5)=60×32=1920米。

一辆公交车每隔15分钟发一班车，早上6:00第一班车出发，小红在7:20到达公交站，她需要等待多久才能坐上公交车？

思路解析：从6:00开始，班车发车时间依次为6:00、6:15、6:30、6:45、7:00、7:15、7:30……小红7:20到达，下一班车为7:30，需等待10分钟。

（二）排列组合与概率

书架上有3本不同的数学书和2本不同的语文书，若要从中任选2本，且必须包含数学书和语文书各一本，有多少种不同的选法？

思路解析：从3本数学书中选1本，有3种选法；从2本语文书中选1本，有2种选法。根据乘法原理，共有3×2=6种选法。

一个不透明的袋子里装有5个红球和3个白球，从中任意摸出2个球，摸到“一红一白”的可能性大还是“两红”的可能性大？

思路解析：总球数为8个，摸2个球的总组合数为C(8,2)=28种。

一红一白：C(5,1)×C(3,1)=5×3=15种

两红：C(5,2)=10种

因此，“一红一白”的可能性更大。

三、逻辑推理进阶：复杂问题的分层拆解

（一）鸡兔同笼与盈亏问题

笼子里有鸡和兔共35只，脚共有94只，请问鸡和兔各有多少只？

思路解析：假设全是鸡，则脚有35×2=70只，比实际少94-70=24只。每只兔比鸡多2只脚，因此兔的数量为24÷2=12只，鸡的数量为35-12=23只。

老师给学生分糖果，若每人分5颗，还剩12颗；若每人分8颗，则有3人分不到糖果。请问有多少名学生？多少颗糖果？

思路解析：设学生人数为x人。根据糖果总数相等可列方程：

5x+12=8(x-3)

5x+12=8x-24

3x=36

x=12（名）

糖果数为5×12+12=72颗。

（二）逻辑推理与矛盾分析

甲、乙、丙三人中有一人打碎了玻璃，老师询问时：

甲说：“是乙打碎的。”

乙说：“不是我打碎的。”

丙说：“也不是我打碎的。”

已知三人中只有一人说了真话，请问是谁打碎了玻璃？

思路解析：

假设甲说真话，则乙打碎了玻璃，此时乙说假话（符合），丙说“不是我”也为真话，与“只有一人说真话”矛盾，排除；

假设乙说真话，则甲和丙说假话。甲假话→不是乙打碎；丙假话→是丙打碎。符合条件，因此是丙打碎了玻璃。

A、B、C、D四人参加数学竞赛，赛后他们预测名次：

A说：“我是第一名，B是第四名。”

B说：“我是第二名，C是第一名。”

C说：“我是第三名，D是第二名。”

D没有说话。

成绩公布后，发现每人都只预测对了一半，请问四人的名次依次是怎样的？

思路解析：假设A的前半句“我是第一名”正确，则B的后半句“C是第一名”错误，因此B的前半句“我是第二名”正确；此时C的后半句“D是第二名”错误，因此C的前半句“我是第三名”正确；最后D只能是第四名。名次依次为：A第一，B第二，C第三，D第四。验证：A预测前对后错，B预测前对后错，C预测前对后错，符合“每人只对一半”的条件。

四、综合应用题：多知识点融合推理

某商店用900元购进一批文具，按期望获得50%的利润定价，实际销售时，为了尽快卖完，打八折出售。

（1）这批文具的定价是多少元？

（2）实际销售后，商店是盈