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一年级语文第一学期工作总结（通用35篇）

一年级语文第一学期工作总结篇1

匆匆地，一学期的工作已经结束。回顾本学期工作中的点点滴滴,

让自己感到欣喜的地方，同时也不足之处。我总体来说说本学期

工作中的一些情况：

一、培养学生良好的学习习惯。

良好的习惯能让学生受益终生，但习啧的培养需要持之以恒。

本学期，我着重培养学生以下学习习贯：

1、培养学生提前预习的习惯。

我利用早读时间引导学生提前预习。对预习明确的要求，比如:

把课文读三遍（同桌一起读）标出自然段。用横线画出认识字词，用

圆圈圈出生字词，用波浪线画出四字词。让学生试着给生字组两个词

（其中一个词要用文中出现的）。由于要求具体明确，学生都能完戌。

我想在下学期把提前预习放到课外时间，家长督促完成，我会告知

家长明确的预习要求。

2、坚持背诵经典诵读。

经典能开启人的智慧，童年时代诵读经典，能使孩子受益终生。

本学期，我利用每天的早读时间和晚上时间，要求学生背诵经典诵读。

为了鼓励孩子们背诵，我采用发红花卡的方式。到现在为止，我班大

部分学生基本把整本书背完，这次学校经典诵读测试，除了两个学生

是及格外，其余全部是优秀。

3、坚持写日记。

写日记是我班学生从一年级就坚持下来的好习惯，我每一学期对

孩子们日记的要求是不一样的。比如这学期，要求孩子们日记至少要

写三个自然段，学过的字不准写拼音，字要写工整。为了激发学生写

日记的积极性，我笑用了很多鼓励方式，比如：让写得好的孩子上讲

台读自己的日记；或拍照后发布在乐教乐学平台上，在乐教乐学平台

上展示；或发红花卡等。对于我批改后得不到星的日记（不合格日记）,

要重新写。

总之在学习方面要做到严要求、细要求。

二、培养学生课外阅读的习惯。

伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的教育力量，

是我教育信念的一个信条。”作为老师，我有责任为孩子们的成长奠

基。如何让学生爱二阅读，并不是一件容易的。我先在班里讲读书

的好处，并且说说自己都看过哪些书，我相信榜样的力量。我通过观

察，通过和家长交流，找出我班的“小书迷”，在班上表扬他们，树

立榜样。我班爱读书的孩子越来越多，会写日记的孩子也越来越多，

就让一颗火星儿而点燃另一颗火星儿吧。

三、班级管理方面有改进。

充分发挥大组长的作用。

学生比较上一学期，能干多了，因此，我让学生自己管理自己,

先从大组长开始。我班共有38人，分成了9个学习小组，由于学生

年龄小，对小组的使用有局限性，但可以做到以下几点：

1、大组长检查课外作业。老师先批改大组长的作业，大组长再

批改组员的作业。（每组四人，给组长发放红笔，可以给组员批作业。）

2、早读时大组长检查本组成员的背诵情况，老师检查大组长的

背诵情况。

改进：每组再选一名小组长，大、小组长互相检查作业，并且大、

小组长分别管理一名组员。负责检查组员的作业、讲题，检查组员的

卫生等，我只抽查。我发现通过锻炼，我班的小主人越来越多。我想，

老师在该放手的时侯一定要放手。

需改进的地方：

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