人教版小学数学五年级上册第七单元备课方案教案教学设计（2025—2026学年）.docxVIP

人教版小学数学五年级上册第七单元备课方案教案教学设计（2025—2026学年）

二、教学目标

1.知识目标：

学生能够说出光合作用的基本过程，列举光合作用中涉及的物质和能量变化。

学生能够解释光合作用在生态系统中的作用，以及其对生物多样性的影响。

2.能力目标：

学生能够设计一个简单的实验来验证光合作用的条件。

学生能够通过分析实验数据，论证光合作用与植物生长之间的关系。

3.情感态度与价值观目标：

学生能够认识到光合作用对人类生活的重要性，培养对自然科学的兴趣。

学生能够树立保护生态环境、节约能源的价值观。

4.科学思维目标：

学生能够运用归纳和演绎的方法，分析光合作用的过程。

学生能够通过实验探究，培养批判性思维和解决问题的能力。

5.科学评价目标：

学生能够评价实验设计的合理性，以及实验结果的可靠性。

学生能够反思自己的学习过程，提出改进措施，提高实验技能。

二、教学目标

1.知识目标：

学生能够说出光合作用的化学方程式，并列举出光合作用中的主要物质和能量变化。

学生能够解释光合作用在生态循环中的角色，以及其在维持生物多样性和地球生命支持系统中的作用。

2.能力目标：

学生能够在教师指导下，设计并实施一个简单的光合作用实验，并记录实验数据。

学生能够运用科学方法分析实验结果，论证光合作用的影响因素，并撰写实验报告。

3.情感态度与价值观目标：

学生能够认识到光合作用与人类生活紧密相关，培养对科学的兴趣和探索精神。

学生能够树立环保意识，理解保护生态环境的重要性，并积极参与到可持续发展实践中。

学生能够在学习过程中，培养团队合作和解决问题的能力，提高自我管理和社会责任感。

三、教学重难点

教学重点在于学生理解光合作用的化学方程式及其在生态系统中的作用，难点在于学生掌握实验设计方法和分析实验数据的能力，这源于光合作用概念的抽象性和实验操作的复杂性。学生可能对实验原理理解不深，对实验步骤把握不准确，因此需要通过具体案例和反复练习来突破。

四、教学准备

教学准备应包括：精心制作的包含光合作用原理及实验步骤的多媒体课件，实验图表和模型辅助教学，实验器材准备齐全，以及相关音频视频资料。学生需预习教材内容，并准备画笔和计算器等学习用具。此外，设计小组座位排列，确保合作学习的便利性，并规划黑板板书框架，以便清晰展示教学重点。这些详尽的准备将为教学流程的顺畅和高效提供保障。

五、教学过程

导入环节（5分钟）

教师活动：

1.创设情境：播放一段关于植物生长的纪录片片段，引导学生观察植物的生长过程。

2.提问：同学们，你们知道植物是如何生长的吗？它们需要哪些条件？

3.引出课题：今天我们就来学习光合作用，了解植物生长的奥秘。

学生活动：

1.观看纪录片，观察植物生长过程。

2.思考并提出问题。

3.听取教师讲解，初步了解光合作用的概念。

新授环节（35分钟）

任务一：光合作用的概念与原理（10分钟）

教学目标：

认知目标：说出光合作用的定义，理解光合作用的原理。

技能目标：能够运用光合作用的原理解释植物生长现象。

情感态度与价值观目标：培养学生对科学的兴趣，树立环保意识。

教师活动：

1.讲解光合作用的定义：绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，同时释放氧气的过程。

2.演示光合作用的原理：通过实验展示光合作用的过程，让学生直观理解。

3.提问：光合作用发生在植物的哪个部位？需要哪些条件？

4.引导学生总结光合作用的原理。

学生活动：

1.认真听讲，理解光合作用的定义和原理。

2.观察实验，思考光合作用的过程。

3.积极回答问题，总结光合作用的原理。

任务二：光合作用的化学方程式（10分钟）

教学目标：

认知目标：说出光合作用的化学方程式，理解方程式中的物质和能量变化。

技能目标：能够运用光合作用的化学方程式解释植物生长现象。

情感态度与价值观目标：培养学生对化学的兴趣，树立环保意识。

教师活动：

1.讲解光合作用的化学方程式：6CO?+6H?O+光能→C?H??O?+6O?。

2.分析方程式中的物质和能量变化，解释光合作用的原理。

3.提问：方程式中的物质和能量是如何变化的？

4.引导学生总结光合作用的化学方程式。

学生活动：

1.认真听讲，理解光合作用的化学方程式。

2.分析方程式中的物质和能量变化，思考光合作用的原理。

3.积极回答问题，总结光合作用的化学方程式。

任务三：光合作用的条件与影响因素（10分钟）

教学目标：

认知目标：说出光合作用的条件，了解影响光合作用的因素。

技能目标：能够运用光合作用的条件解释植物生长现象。

情感态度与价值观目标：培养学生对科学的兴趣，树立环保意识。

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