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2026年陕西省选调生招录备考题库（面向华中科技大学）

第一部分单选题(50题)

1、在一场胜负关键的战斗中，某炮兵团长亲自担任阻击炮手，凭借其早年炮兵生涯中卓越的炮击本领英勇作战。最终战斗取得胜利，然而在庆功会上，这位一心期待褒奖的炮兵团长却意外地被撤职。对这一事件最合理的解释是（）。

A.该军领导因不了解炮兵团长的表现而错误地处分了他

B.炮兵团长过分邀功自傲，激怒了该军领导

C.炮兵团长的英勇战斗行动不符合军事指挥官的职责要求

D.炮兵团长没有成功地培养出杰出的炮手

【答案】：C

【解析】在军队体系里，不同职位有着明确的职责分工。军事指挥官的主要职责在于统筹全局、制定战略战术、指挥军队行动等。在这场战斗中，炮兵团长本应履行军事指挥官的职责，对战斗进行全面的指挥和协调。然而他却亲自充当阻击炮手，虽然发挥出高超的炮击本领并取得战斗胜利，但这一行为偏离了他作为指挥官的核心职责。这种行为可能会导致战场上整体指挥出现漏洞，影响军队的长远发展和后续战斗部署。所以，炮兵团长被撤职最合理的解释就是其英勇战斗的行为不符合军事指挥官的职责要求。而说军领导不了解情况错误处分，题干未体现军领导不了解情况；说炮兵团长过分邀功自傲激怒军领导，题干中没有相关描述；说炮兵团长没成功培养出杰出炮手，这与此次他亲自参与战斗和被撤职之间没有直接关联。

2、法的执行特征不包括（）。

A.双方性

B.广泛性

C.主动性

D.强制性

【答案】：A

【解析】法的执行具有广泛性、主动性和强制性等特征。广泛性指法的执行涉及社会生活的方方面面，执法内容广泛；主动性指执法主体一般须积极主动地去履行职责，而非仅依当事人的申请；强制性指执法是以国家强制力为后盾保障实施的。而法的执行并非是双方性，通常是执法主体代表国家对社会进行管理等活动，不是基于双方对等关系开展。所以本题应选具有双方性这一特征表述。

3、公文主题词是指公文中代表其内容特征、最能说明问题且起最关键作用的词，在应用文写作、公文写作等领域都极为重要。下列关于公文主题词的说法错误的是（）。

A.一份文件的标引，除类别词外最多不超过5个主题词

B.一份文件如有两个以上主题内容，先集中对一个主题内容进行标引，再对第二个主题内容进行标引

C.根据需要，可将不同类的主题词进行组配标引

D.附表中的主题词的效力低于主表中的主题词的效力

【答案】：D

【解析】该题考查公文主题词相关知识。公文主题词是公文中代表其内容特征、能说明问题且有关键作用的词，在应用文和公文写作等领域重要。关于各选项说法：一份文件标引时，除类别词外最多不超过5个主题词，这是合理的规范要求，保证主题词简洁有效反映文件内容；若文件有两个以上主题内容，先集中对一个主题内容标引，再对第二个主题内容标引，符合操作逻辑，能清晰呈现不同主题；根据需要将不同类的主题词进行组配标引，可更准确表达文件综合内容；而附表中的主题词和主表中的主题词效力是相同的，并非附表主题词效力低于主表，所以该项说法错误。

4、1935年，著名教育家张伯苓在南开大学开学典礼上提出了三个问题：“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”其言辞恳切，用意深远，意在（）。

A.教育引导学生热爱和拥护民国政府

B.揭示历史虚无主义的本领

C.振奋师生的爱国斗志

D.引导学生正视自己的职业身份

【答案】：C

【解析】该题主要考查对著名教育家张伯苓所提问问题意图的理解。1935年处于特殊历史时期，民族面临严重危机。所问的“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”这三个问题，核心围绕爱国展开。当时面临着民族危机，需要激发人们的爱国热情与斗志，这些问题能够唤起师生们内心深处的爱国情感，从而振奋他们的爱国斗志。而民国政府在当时存在诸多问题，不能代表广大人民的利益，且题干重点在于强调爱国方面，并非教育引导学生热爱和拥护民国政府；历史虚无主义是一种错误思潮，当时并未体现揭示其本质的相关内容；题干中也未涉及引导学生正视自己职业身份的信息。所以所问的这三个问题意在振奋师生的爱国斗志。

5、“意识是人脑分泌的特殊物质，”这是()

A.辩证唯物主义的观点

B.机械唯物主义的观点

C.朴素唯物主义的观点

D.庸俗唯物主义的观点

【答案】：D

【解析】庸俗唯物主义把意识直接归结为物质，认为意识是人脑分泌的特殊物质，忽略了意识的主观性。辩证、机械、朴素唯物主义观点均与此不同，所以该观点是庸俗唯物主义的观点。

6、公文议论的三个基本要素是（）。

A.论点、论据、论证

B.原因、过程、结论

C.原因、证明、结果

D.论点、辩证、结果

【答案】：A

【解析】公文议论的三个基本要素分别是论点、论据和论证。论点是作者对所议论的问题提出的见解、主张或表示的态度，它是议论的核心；论据是用来证明论