《做一个智慧型班主任》读后感.docx

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2025-12-16 发布于广东
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《做一个智慧型班主任》读后感

教育的本质在于唤醒：从管理走向引导的育人新范式

教育从来不是简单的知识传递，而是一场深刻的生命对话。当教师站在讲台前，面对的并非一张张等待填满的白纸，而是无数个正在成长、挣扎、探索自我的鲜活个体。传统意义上的班主任角色，往往被框定在纪律维护者、事务协调员和成绩监督者的范畴之内。他们日复一日地处理迟到早退、收发作业、调解矛盾、联系家长，像一位精密运转系统中的操作员，按部就班地完成既定流程。然而，《做一个智慧型班主任》一书却以一种沉静而坚定的力量，打破了这种机械重复的职业图景，提出了一种全新的教育理念——班主任不应只是班级秩序的“看护