2026年陕西省选调生招录备考题库（面向北京理工大学）附答案详解（突破训练）.docxVIP

2026年陕西省选调生招录备考题库（面向北京理工大学）

第一部分单选题(50题)

1、“木桶理论”强调在管理工作中需注意（）。

A.系统性

B.整体性

C.多样性

D.程序性

【答案】：B

【解析】“木桶理论”指的是一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板，也可称为短板效应。这一理论意在强调在管理工作中，各部分是相互关联、相互影响的整体，任何一个部分的薄弱都可能影响到整体的效能，因此需要注重整体性，保证各个部分均衡发展，避免出现明显的短板。系统性强调管理工作是一个由相互联系和相互作用的若干要素构成的具有特定结构和功能的有机整体，更侧重于整体的架构和运行机制；多样性侧重于事物的种类和形式丰富多样；程序性强调按照一定的顺序和流程开展工作。所以“木桶理论”强调管理工作中需要注意整体性。

2、行政执行是指政府机关及公务人员实施法律、贯彻落实国家权力机关的决策、执行国家政务和行政决策，以达成预期行政目标的过程。行政执行的原则不包括（）。

A.依法行政原则

B.公正原则

C.效能原则

D.监督原则

【答案】：D

【解析】行政执行是政府机关及公务人员实施法律、贯彻落实国家权力机关的决策、执行国家政务和行政决策以达预期行政目标的过程。行政执行需遵循依法行政原则，在法定范围内活动确保合法；要遵循公正原则，公平对待各方，保证执行结果公正；应遵循效能原则，以较少投入获最大成果提高效率。而监督是保障行政执行顺利进行的外部机制，并非行政执行本身应遵循的原则，所以不包括的是监督原则。

3、由于他事先没有充分准备，因而遇到意外情况时显得______。填入横线部分最恰当的一项是（）。

A.焦躁不安

B.不知所措

C.束手束脚

D.灰心丧气

【答案】：B

【解析】“焦躁不安”指感到焦虑，心情不能平静下来；“不知所措”用来形容处境为难或心神慌乱；“束手束脚”表示胆子小，顾虑多；“灰心丧气”形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。由于事先没有充分准备，遇到意外情况时，“他”应该是处于“不知所措”的状态，即不知道该怎么办，形容处境为难或心神慌乱。所以答案符合这种情况所对应的表述。

4、联系是指事物内部各要素之间以及事物之间的相互影响、相互作用和相互制约。联系的客观普遍性原理的方法论意义在于（）。

A.要求我们用联系的观点看世界

B.它是认识事物本质的基础

C.它是科学分门别类的客观依据

D.它是正确区分不同事物的基础

【答案】：A

【解析】联系的客观普遍性原理表明，世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有任何一个事物是孤立存在的。这一原理要求我们在认识世界和改造世界的过程中，要用联系的观点看问题。认识事物本质的基础是对事物进行深入的分析和研究，把握事物的内部矛盾和内在规律，而不是联系的客观普遍性原理本身。科学分门别类的客观依据是不同事物所具有的特殊本质和规律，通过对不同领域的研究对象进行分类，以便更深入地探究其特性和规律，并非联系的客观普遍性原理。正确区分不同事物的基础是事物的质的规定性，即事物本身所固有的区别于其他事物的内在规定性，并非基于联系的客观普遍性原理。综上所述，联系的客观普遍性原理的方法论意义在于要求我们用联系的观点看世界。

5、9岁的小王下载抖音软件并绑定银行卡后，在三小时内给抖音某游戏主播打赏了5万元人民币。对此，下列说法正确的是（）。①小王属于限制民事行为能力人，其购买行为因不符合其年龄和智力状况而无效②若小王的父亲能证明该笔巨额打赏为未成年人消费，可要求平台返还③小王的打赏行为是自愿的，真实有效④由于小王是未成年人，其任意打赏行为均属于未成年人消费，打赏行为均无效

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】：A

【解析】根据《中华人民共和国民法典》规定，八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认。9岁的小王属于限制民事行为能力人，其刷5万元巨额打赏的行为明显与其年龄、智力不相适应，该购买行为无效。所以①表述正确。若能证明该笔巨额打赏是未成年人消费，根据相关法律法规和公平原则，有权要求平台返还，故②表述正确。虽然打赏行为看似是小王自愿，但由于其为限制民事行为能力人，该行为的效力需要其法定代理人的追认，不能简单认定为真实有效，所以③表述错误。未成年人的打赏行为并非均无效，如果是与其年龄、智力相适应的小额打赏行为，可能是有效的，只有与其年龄、智力不相适应且未得到法定代理人追认的行为才无效，所以④表述错误。综上，正确说法是①②。

6、公文按照涉密程度和阅读范围进行分类，不包括（）。

A.指挥性公文

B.普通公文

C.公布性公文

D.涉密公文

【答案】：A

【解析】公文按照涉密程度和阅读范围可分为